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九転十起、人生は一度きり

Kento Okuyama(奥山健人)(University of Tübingen/ 山形中央高校)

留学テーマ・分野:
大学院進学(修士号・博士号取得)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • University of Tübingen・Methods Center・Quantitative Data Science Methods
  • オランダ・ドイツ
  • テュービンゲン・ティルブルフ
留学期間:
36か月
  • ドイツ
  • テュービンゲン
  • 修士留学
  • 研究
  • 心理統計
  • 応用統計
  • 機械学習
  • 交換留学
  • オランダ
  • ティルブルフ

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多様性教育とICT教育

尾崎佐知子(大阪大学/ )

留学テーマ・分野:
大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • カリフォルニア大学
  • アメリカ合衆国
  • カリフォルニア州
留学期間:
11か月
  • アメリカ
  • カリフォルニア
  • 研究
  • 交換留学
  • ボランティア
  • インターンシップ
  • フィールドワーク
  • 異分野融合
  • ICT教育
  • 多様性教育
  • カリフォルニア大学

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技術×デザインで日本の技術力に付加価値を

田中律羽(東北大学/ 松本深志高等学校)

留学テーマ・分野:
大学院生:交換・研究留学(日本の大学院に在籍しながら現地大学院内で学ぶ留学)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • デンマーク工科大学 他
  • デンマーク・ドイツ
留学期間:
12ヶ月
  • デンマーク
  • ドイツ
  • コペンハーゲン
  • ベルリン
  • 大学院留学
  • 理系
  • 一年間
  • 交換留学
  • インターンシップ
  • 研究
  • スタートアップ
  • オープンイノベーション
  • 技術×デザイン
  • Tobitate!EuroSummit
  • 2021年以降の留学

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北西アフリカの地域学を学ぶ1年

日高 大志(筑波大学大学院/ 宮崎県立宮崎大宮高等学校)

留学テーマ・分野:
大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • Al-Akhawayn University in Ifrane(モロッコ)、和心(セネガル)
  • セネガル・モロッコ
  • イフレン・ダカール
留学期間:
約1年(モロッコ9か月、セネガル3か月)
  • ・セネガル
  • モロッコ
  • 交換留学
  • アフリカ
  • フランス語
  • インターンシップ
  • 研究
  • 現地調査
  • 建築
  • 都市
  • 街歩き
  • ホームステイ ・ピアノ
  • 打楽器
  • 料理
  • 自炊
  • ①モロッコ
  • セネガル ②約1年(モロッコ9か月
  • セネガル3か月) ③交換留学(モロッコ)
  • インターンシップ(セネガル) ④都市計画
  • イスラーム教
  • フランス植民地
  • 建築 ⑤学生寮(モロッコ)
  • 会社住み込み(セネガル) ⑥メンタル・フィジカルが強くなった
  • セネガル
  • 1年
  • 長期
  • 都市計画
  • 学生寮
  • 会社住み込み

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越、英、米を経て、カナダで人類学博士号を

だいざぶろう(東京大学/ 東大寺学園高等学校)

留学テーマ・分野:
大学院進学(修士号・博士号取得)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • トロント大学人類学科
  • カナダ
  • トロント
留学期間:
4年以上
  • ベトナム
  • ハノイ
  • イギリス
  • ロンドン
  • アメリカ
  • プリンストン
  • カナダ
  • トロント
  • 交換留学
  • 学位留学
  • 修士
  • 博士
  • 大学院
  • 人類学
  • 開発学
  • 学生寮
  • ホームステイ
  • シェアハウス
  • 社会人
  • 奨学金
  • 資金繰り
  • 研究
  • 人文
  • 社会科学
  • 論文
  • 再チャレンジ
  • ドロップアウト

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越、英、米を経て、カナダで人類学博士号を

だいざぶろう(東京大学/ 東大寺学園高等学校)

留学テーマ・分野:
大学院進学(修士号・博士号取得)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • トロント大学人類学科
  • カナダ
  • トロント
留学期間:
4年以上
  • ベトナム
  • ハノイ
  • イギリス
  • ロンドン
  • アメリカ
  • プリンストン
  • カナダ
  • トロント
  • 交換留学
  • 学位留学
  • 修士
  • 博士
  • 大学院
  • 人類学
  • 開発学
  • 学生寮
  • ホームステイ
  • シェアハウス
  • 社会人
  • 奨学金
  • 資金繰り
  • 研究
  • 人文
  • 社会科学
  • 論文
  • 再チャレンジ
  • ドロップアウト

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キーワードの一致:1261件

インドで障がいのある人の支援技術を学ぶ!

青木待心(島根大学大学院/ 静岡県立浜松南高校)

青木待心 静岡県立浜松南高校 島根大学大学院 自然科学研究科 インドで障がいのある人の支援技術を学ぶ! 大学院生:交換・研究留学(日本の大学院に在籍しながら現地大学院内で学ぶ留学) 工学(機械・航空・...

職業選択におけるイギリスとの違いを探る

Meimi( 徳島県立城ノ内中等教育学校)

...chool イギリス オックスフォード 短期(3か月以内) 15日 日本で課題となっている女性理系研究者が少ない現状改善に向けて本留学を行ないました。現地のフューチャーリーダーズのコースに参加し、問題...

ドイツでAIの安全性について考える

石戸谷由梨(お茶の水女子大学大学院/ 埼玉県立浦和第一女子高等学校)

石戸谷由梨 埼玉県立浦和第一女子高等学校 お茶の水女子大学大学院 人間文化創成科学研究科・理学専攻・情報科学コース ドイツでAIの安全性について考える 大学院生:交換・研究留学(日本の大学院に在籍しな...

四国の熊を保全するためマレーシアへ!

中村逞( 国立 高知工業高等専門学校)

...とツキノワグマの保全について意見を交わした経験は印象深いものであった。その中で、保全問題の解決には研究や現場での取り組みだけでなく、人々の関心や認識そのものを変える必要があるという認識に至った。 そ...

インクルーシブ教育を学ぶ

上原万奈( 奈良県立畝傍高等学校)

...に付くと感じたので心がけていたら、話しかけるだけでなくその後の会話も弾むようになった。 現在、課題研究という授業で留学経験を活かし、さらにインクルーシブ教育について深め、他者への発表に向けて準備をして...

2か国で多様性教育の調査!

ありす(大分大学/ 佐伯鶴城高等学校)

...る実践を自ら模索します。また、卒業論文では留学で得た知見をもとに、教育現場における多様性の在り方を研究したいと考えています。卒業後は教員として現場に立ち、誰もが自分らしくいられる学級づくりを実践してい...

ロボットコメディ(お笑い)の研究

ウォンカム真生路(芝浦工業大学/ 千葉英和高等学校)

ウォンカム真生路 千葉英和高等学校 芝浦工業大学 工学部・電子工学科 ロボットコメディ(お笑い)の研究 大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学) その他の分野 ロボット...

JKが笑いヨガ×医療の原点inカンボジア

鮫島 あいり( 旭進学園 宮崎第一高等学校 文理科)

...ブに通い修行した下積みがあってこそだと思います。 将来は宮崎に国際医療都市を作り、世界を繋ぐ教育・研究・交流の場にします。豊かな自然と食に恵まれた宮崎は転地療養に最適です。最先端医療と古今東西の医療を...

「都市」を学びに、「都市」に入る

三文字 昌也(東京大学/ )

三文字 昌也 東京大学 工学部都市工学科都市デザイン研究室 合同会社流動商店 「都市」を学びに、「都市」に入る 専門留学(スポーツ、芸術、調理、技術等) 台南日台交流会 韓国 タイ 中国 台湾 香港 ...

社会環境と個人の内発的動機の関係性を探る

武田 光平( N高等学校)

...ンティアをすることに対してあまり関心はなかったと思います。そんな中で社会心理学の分野に興味があり、研究をしていたこともあり、調査フィールドとして渡航したい場所を考えた上で、応募しました。 単にネット上...