フィンランドの主体性を重んじる教育とは？

さな（ 八王子学園八王子高等学校）

...たことで、フィンランドの教育の社会的位置づけや社会の取り組みなども詳しく知ることができました。 高校１年時に参加したユネスコ模擬国連で、非常に高い英語力を持っている他国の高校生の姿に驚かされ、教育に興...

地元の若者×海外出身の移住者の交流・共生

ゆめは（ 新潟県立十日町高等学校）

ガーナで切り拓く！法✖教育✖絵本100冊

岡島 花蓮（ 公文国際学園高等部）

畜産動物福祉は経済と両立するのか？

SACHI（ ）

カナダで日本アニメや漫画の受容を調査

田村恒之助（ ふたば未来学園高等学校）

現役コーチの水難事故防止活動in海外

仁城　ひなた（ 岡山県井原市立高等学校）

...インターンとしてSharingで生活するアカ族の同い年の女の子、日本から同じタイミングで参加した高校１年生の子と一緒に生活しました。 生活は、とても規則正しく、健康的でした。朝のお掃除から始まり...

文化の中心ロンドン　音楽×精神

めい（ 石川県立金沢泉丘高等学校）

...を連想させるような曲が落ち込んだ時や元気づけたいときに聞くべきであるということが分かりました。 高校１年生の時のクラスメイトが長期留学したことが留学に興味を持ったきっかけです。その子はトビタテ留学では...

デンマークの浄水技術探究

北中　彩（さい）（岡山大学／ 徳島県立海部高等学校）

言語を超えた多文化共生社会を福島に

わかな（ 福島県立磐城高等学校）

...行いました。 私は好奇心が強く、海外にも関心があったため、中学生のころから留学を考えていました。高校１年生の時に、３年生の先輩からトビタテ留学の体験を聞き、留学への思いがさらに強まりました。その後、ふ...

カナダで探る食とメンタルヘルス

ほのか（ ）