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ウィーンのまちづくりをみる

やー(東京工業大学大学院/ 東京都立西高等学校)

留学テーマ・分野:
大学院生:交換・研究留学(日本の大学院に在籍しながら現地大学院内で学ぶ留学)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • ウィーン工科大学建築学部
  • オーストリア
  • ウィーン
留学期間:
11ヶ月
  • ウィーン
  • 建築
  • 1年
  • 交換留学
  • オーストリア
  • 長期
  • ウィーン工科大学
  • シェアハウス
  • 学生寮
  • ドイツ語

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インドネシアでトウガラシ研究

あいり(鹿児島大学/ 鹿児島県立加治木高等学校)

留学テーマ・分野:
大学院生:交換・研究留学(日本の大学院に在籍しながら現地大学院内で学ぶ留学)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • スリウィジャヤ大学農学部
  • インドネシア
  • パレンバンインドララヤ
留学期間:
11ヵ月
  • インドネシア
  • 農学
  • 農業
  • パレンバン
  • スリウィジャヤ大学
  • 11か月
  • 長期

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マレーシア最高学府で土木の日本代表になる

りょーと(千葉大学大学院/ 千葉県立千葉東高校)

留学テーマ・分野:
大学院生:交換・研究留学(日本の大学院に在籍しながら現地大学院内で学ぶ留学)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • University of Malaya, Faculty of Engineering
  • マレーシア
  • クアラルンプール
留学期間:
12か月
  • ①国
  • 都市(マレーシア
  • クアラルンプール) ②期間(12ヶ月) ③留学形態(交換留学
  • 大学院留学
  • インターンシップ) ④テーマ(建築
  • 土木
  • イスラム教
  • 語学) ⑤住居(シェアハウス
  • ) ⑥東南アジア周遊
  • 都市
  • マレーシア
  • クアラルンプール
  • 12ヶ月
  • 長期
  • 交換留学
  • インターンシップ
  • 建築
  • 語学
  • シェアハウス
  • 東南アジア周遊
  • ルームシェア

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イギリスの建築教育で日本の建築を知る

ちき(京都工芸繊維大学大学院/ 奈良女子大学附属中等教育学校)

留学テーマ・分野:
大学院生:交換・研究留学(日本の大学院に在籍しながら現地大学院内で学ぶ留学)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • グラスゴー美術大学
  • イギリス
  • グラスゴー
留学期間:
10か月
  • イギリス
  • グラスゴー
  • 交換留学
  • 建築
  • 学生寮
  • 10ヵ月
  • 長期

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博士課程学生のアメリカ武者修行

Hiroyuki K(九州工業大学大学院/ 福岡大学附属大濠高等学校)

留学テーマ・分野:
大学院生:交換・研究留学(日本の大学院に在籍しながら現地大学院内で学ぶ留学)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • セントラルフロリダ大学 心理学科
  • アメリカ合衆国
  • オーランド
留学期間:
11ヶ月
  • アメリカ
  • フロリダ
  • 留学期間(11ヶ月)
  • 研究留学
  • 人間工学
  • 心理学
  • HFES
  • PIE
  • 11ヶ月
  • 長期
  • オーランド
  • セントラルフロリダ

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世界を股にかける化粧品開発者になる留学!

にょん(京都大学/ 愛知県立岡崎高等学校)

留学テーマ・分野:
大学院生:交換・研究留学(日本の大学院に在籍しながら現地大学院内で学ぶ留学)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • カセサート大学(Faculty of Agro-Industry)
  • タイ
  • バンコク
留学期間:
11ヶ月
  • タイ
  • 理系
  • 大学院生
  • カセサート大学
  • ダブルディグリープログラム
  • 交換留学
  • 化粧品
  • メーカー
  • 語学
  • バンコク
  • ダンス
  • 11か月
  • 長期

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フィンランドで建築デザインを学ぶ!

なな(京都工芸繊維大学大学院/ 神奈川県立横浜緑が丘高等学校)

留学テーマ・分野:
大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • アアルト大学
  • フィンランド
  • ヘルシンキ
留学期間:
11ヶ月
  • フィンランド留学
  • 建築
  • 交換留学
  • アアルト大学
  • ヘルシンキ
  • 長期

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キーワードの一致:1350件

アメリカで学ぶフードロス対策!

なつか( 大阪府立水都国際高等学校)

...われているフードロス対策を参考に、校内で活動を行いました。しかし、活動を続ける中で、安全面の考慮や長期的に効果を持続させることへの難しさを感じ、国外ではどのような対策方法が行われているのか知りたいと思...

世界基準のカイロプラクターを目指す

竹谷内啓介(RMIT大学/ サレジオ学院高等学校)

...リハビリ・スポーツ学 RMIT大学健康科学部カイロプラクティック学科 オーストラリア メルボルン 長期(6か月以上) 7年 高校時代は、将来の職業について明確な目標を持っていませんでした。私の家系は祖...

バスクの革新で日比を救う社会起業家へ!

本嶋 向日葵(東洋大学/ 東京都立晴海総合高等学校)

...NGO団体Zabalketa・株式会社ベアーズマニラ支社 フィリピン スペイン ビルバオ・マニラ 長期(6か月以上) 12ヶ月 日比両国にルーツを持ち、フィリピンの貧困連鎖と日本の国力衰退に強い危機感...

インドで障がいのある人の支援技術を学ぶ!

青木待心(島根大学大学院/ 静岡県立浜松南高校)

...航手配(VISA、保険、持ち物など) 気になったらすぐ問い合わせよう インドの入国において、短期・長期に関係なくVISAの取得が必要になります。 留学の場合は、学生ビザの申請が必要ですが、ネットで検...

ドイツにおける多様性とその葛藤

あゆみ(新潟大学/ 静岡県立浜松南高等学校)

...認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学) ルール大学ボーフム ドイツ ボーフム 長期(6か月以上) 11カ月 留学のテーマは、「難民・移民の受け入れを中心に、ドイツにおける多様性とそ...

四国の熊を保全するためマレーシアへ!

中村逞( 国立 高知工業高等専門学校)

...ごとに異なる経緯や状態を持っており、それに応じて飼育・管理方法が細かく調整されていることを学んだ。長期間人に飼育されていた個体、人に対する警戒心が極端に強い個体、あるいは身体的な障害を抱える個体など、...

2か国で多様性教育の調査!

ありす(大分大学/ 佐伯鶴城高等学校)

...örskolan Viken(スウェーデン) カナダ スウェーデン バンクーバー・ストックホルム 長期(6か月以上) 10か月 私の留学テーマは「教育現場に多様性を根付かせる方法の探究」です。計10か...

ロボットコメディ(お笑い)の研究

ウォンカム真生路(芝浦工業大学/ 千葉英和高等学校)

...tive Robotics Visiting Researcher イギリス イタリア ロンドン 長期(6か月以上) 2025年2月10日~2025年8月9日(6ヵ月) 某しゃぶしゃぶ店で食事を配膳す...

特徴的な韓国食文化の魅力に迫る!

M( )

...は幸運なことであるという認識が強いことを改めて知ることができました。またそのような価値観は、過去に長期間食糧難を経験したことを通して韓国人に育まれた心情であり、それが現代にも受け継がれていることを新た...

「都市」を学びに、「都市」に入る

三文字 昌也(東京大学/ )

...スウェーデン スペイン デンマーク ドイツ ノルウェー バチカン市国 フランス ロシア 台南市等 長期(6か月以上) 1年 都市デザインというものを専門にしようと試み、国外へ。1年間拠点を台湾台南市に...