現地民間水事業会社でのインターンシップ
221（早稲田大学／ 早稲田大学高等学院）
- 留学テーマ・分野：
- 海外インターンシップ
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- Grassroots Water(ケニアの現地企業)
- ケニア
- キスム
- 留学期間：
- 5ヶ月
- アフリカ
- ケニア
- 水問題
- 現地企業
- 農村部
- 貧困
- BOP
- クラウドファンディング
- インターン
- 安全な水とトイレを世界中に
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現地NGOから学び・行う実践的な教育活動
ガジェティート（中京大学／ 学校法人川島学園れいめい高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 海外ボランティア
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- FUNDECI, Fundacion SUPEREMOS, Food for the Hungry International Costa Rica
- コスタリカ・ニカラグア
- マナグア・エステリ・アラフエラ・サンホセ
- 留学期間：
- 11か月
- 中南米
- ニカラグア
- コスタリカ
- 1年
- ボランティア
- 国際協力
- NGO
- NPO
- 貧困
- 教育
- スポーツ
- ホームステイ
- 政情不安
- 留学変更
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自然農法・オーガニックを多角的に学ぶ！
國眼綾乃（大阪大学／ 宝塚北高校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- フィリピン大学ディリマン校
- フィリピン
- マニラ
- 留学期間：
- 11ヶ月
- フィリピン留学
- マニラ
- 自然農法
- オーガニック
- フィリピン大学
- フィリピン語
- タガログ語
- 単位交換
- 食文化
- 環境
- 先住民
- 国際協力
- ボランティア
- 貧困
- 大阪大学
- 農業
- 農村
- 環境教育
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交換留学✖新聞社✖NPO団体
Momoka（新潟大学／ 盛岡中央高校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- Ateneo de Manila University
- フィリピン
- 留学期間：
- 12か月
- 交換留学
- トビタテ！留学JAPAN「日本代表プログラム」
- フィリピン
- インターン
- 貧困
- 政治学
- メディア
- 長期
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ソーシャルビジネスの最前線を探求・実践！
太田 隆二（法政大学／ 桜美林 高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- サンディエゴ州立大学 (Management・Entrepreneurship)
- アメリカ合衆国
- サンディエゴ
- 留学期間：
- 10ヶ月
- サンディエゴ
- アメリカ
- 交換留学
- 研究
- フィールドワーク
- ソーシャルビジネス
- ソーシャルイノベーション
- 社会起業家
- 社会企業家
- CSR
- CSV
- NGO
- 非営利団体
- 社会問題
- 社会課題
- 貧困
- 貧困問題
- ホームレス
- イニシアチブ
- 集合的インパクト
- コレクティブインパクト
- 社会的インパクト評価
- 社会的インパクト
- ステークホルダー
- マルチステークホルダー
- 協働
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挫折して、大学院進学を決意しました。
星野モエ（国際基督教大学／ ジャカルタ・インターナショナル・スクール）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- アテネオ・デ・マニラ大学、NGO Gawad Kalinga (Ateneo)
- フィリピン
- マニラ
- 留学期間：
- １３ヶ月
- トビタテ４期
- 1年以上
- 交換留学
- インターンシップ
- ボランティア
- フィールドワーク
- フィリピン
- 人類学
- 社会学
- 貧困
- 都市問題
- マニラ
- シェアハウス
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世界中の高校生と、一か月間ボランティア
こうた（ 私立灘高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 海外ボランティア
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- Projects Abroad
- ネパール
- 留学期間：
- 一か月
- ネパール
- 教育
- 途上国
- ボランティア
- 貧困
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一石二鳥のボランティア留学
藤戸美妃（ 関西学院千里国際高等部）
- 留学テーマ・分野：
- 短期留学（3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む）・海外ボランティア
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- プロジェクトアブロード
- タンザニア・南アフリカ
- ケープタウン・アルーシャ
- 留学期間：
- 1か月
- ボランティア
- タンザニア
- 南アフリカ
- 医療
- 公衆衛生
- 法律
- 人権
- 夏
- 短期
- インターンシップ
- ホームステイ
- 国際
- 貧困
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How to アメリカ留学を堪能する！
YUI（筑波大学／ 福井県立藤島高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）・法律・政治・国際関係学
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- マサチューセッツ州立大学アマースト校
- アメリカ合衆国
- アマースト
- 留学期間：
- 9か月
- アメリカ留学
- 教育
- 開発
- 貧困
- 経済格差
- 社会問題
- 人種差別
- バイク
- ドライブ
- バックパッキング
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キーワードの一致：167件
Mana（早稲田大学(4月〜8月)・UCL／ 広尾学園高等学校）
...に、ケニアで実践に移しました。マクロな視点で学んだことがマイクロだとどうなのか、現状はどうなのかを貧困地域での教育ボランティアを通して学びました。 この留学を通して得ることのできたのは、新しい知識や...
かのん（ 静岡県立浜松北高等学校）
...育施設が取り入れられる工夫を探ることができました。活動を経て教育の大切さを実感したので、これからは貧困層に着目し、環境問題に対する取り組みとして、貧困に陥っている人々と日本に住む私たちができることをも...
鍋加 明希（ 広島県立広島叡智学園高等学校）
...として存在するため，有効であると言い切れません。医師と患者の意識差や病院体制の問題もあり，根底には貧困が深く関わっていることが分かりました。 洗濯 毎日踏み洗いしていたので洗濯上手になりました。 私は...
花奏（ 夙川高等学校）
...内） 3週間 満足な教育を受けられないまま育った大人は、就職が難しく十分な収入を得ることができずに貧困状態に陥り、その子供も同じルートを辿ってしまうというものを貧困の負の連鎖といいます。私はこの貧困の...
さくら（創価大学／ 群馬県立中央中等教育学校）
...可能でないと再認識し、今後も世界平和に向けて行動していく決意を改めることができました。 高校時代に貧困問題について調べた際、私が今まで毎日ご飯を食べたり学校に行っていたことは全く当たり前でないと知った...
中山璃乃（岡山大学／ 大阪府立水都国際高等学校）
...した。これらの経験より、帰国して数カ月後からNPO法人ニランジャナセワサンガという団体で、インドの貧困地帯（ビハール州のスジャータ村）に教育支援や就労支援をする活動を行っています。セワサンガは、現地に...
小林摩耶（東京外国語大学／ 東京都立西高等学校）
...にどのようにアプローチしているのかを、実際のビジネス現場で学んだ。 自分が幼いころにベトナムで見た貧困。「助けてあげる」という上から目線ではないやり方で、お互いの国が成長するにはどうしたらいいのか悩ん...
のどか（創価大学／ ）
...り学べる社会にしたい」と思うようになりました。 フィリピン大学の開発経済学やコミュニティ開発学等の貧困問題に関わる学びとボランティア、インターンでの子どもたちへの教育支援を通して、机上での学びと実践の...
まりな（南山大学／ ）
...飛び込み、子どもたちに将来の夢を聞いた際にキラキラした瞳で立派な夢を語ってくれました。しかし彼らは貧困から抜け出す術がなく貧困は連鎖されることを悟っており、私はこの負の連鎖を断ち切るために出稼ぎに来る...
