留学内容

大自然が広がるカナダのビクトリアにある保育園で、自然を大切に想う人を増やすための工夫を探究しました。子供たちへの環境教育という観点からだけでなく、ボランティアや自分自身の環境意識を高めるといった多様な観点から活動を行いました。環境教育を行っている保育園に通いながら、草取りやゴミ拾いのボランティアをしたり、環境活動を行っている企業への訪問をしたりしました。

留学の動機

海外に行くことに興味はあるものの1人で行く勇気が出せずにいたとき、学校に掲示されていたトビタテのチラシを見て、自分も挑戦したいと思いました。小学生の頃から続けてきた環境問題についての研究を生かして、未来の子供たちに自然を大切にしてもらうために、カナダではどんな教育をしているのかとても気になったので、テーマを環境教育に決めました。

成果

現地の保育園での活動を通して、毎日自然の中で遊ぶ時間を設けることや先住民と自然との関わりや対話を通じた意識が重要だと感じました。環境や文化の違う日本でも取り入れられるような、自然への感謝や少人数体制などの工夫を学ぶことができました。
また、プラスチックごみを中心に環境問題についての研究を行っている企業の工房に訪問させていただき、ごみの収集や分析の緻密な仕組みを学び、貴重な経験になりました。

ついた力

表現力

毎日の子どもとの関わりの中で、自分が言いたいことが上手く伝わらないことがありました。そんな時、子どもの視点に立って考えることで、言葉をわかりやすく置き換えて対等に接することができるようになりました。
コミュニケーションは自分の表現の工夫次第で上手に、楽しくできることを学びました。

今後の展望

今回の留学では、環境教育に焦点を当てて探究活動を行い、教育施設が取り入れられる工夫を探ることができました。活動を経て教育の大切さを実感したので、これからは貧困層に着目し、環境問題に対する取り組みとして、貧困に陥っている人々と日本に住む私たちができることをもっと探究したいと思いました。