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映像力で世界中をワクワクさせる!

トキオ( 済美高等学校)

留学テーマ・分野:
短期留学(3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む)・専門留学(スポーツ、芸術、調理、技術等)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • ニューヨークフィルムアカデミー
  • アメリカ合衆国
  • ロサンゼルス
留学期間:
3週間
  • 映像留学
  • NYFA
  • アメリカ
  • ロサンゼルス
  • カナダ
  • オーストラリア
  • 映像
  • 映画
  • 英語
  • プロフェッショナル
  • ニューヨークフィルムアカデミー

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地方の教育と公共施設の役割

あーちゃん(徳島文理大学/ 徳島県立川島高校)

留学テーマ・分野:
大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • グリフィス大学
  • オーストラリア
留学期間:
14ヵ月
  • 建築
  • オーストラリア
  • 地域人材
  • 英語
  • 語学
  • 教育
  • 図書館
  • 博物館
  • グリフィス大学
  • 1年以上
  • 長期
  • ゴールドコースト

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生物を模倣したものづくりを勉強したい!

丸山 亮太(群馬大学大学院/ 成城学園高等学校)

留学テーマ・分野:
大学院生:交換・研究留学(日本の大学院に在籍しながら現地大学院内で学ぶ留学)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • ジョージア工科大学 材料工学科
  • アメリカ合衆国
  • ジョージア州アトランタ
留学期間:
12ヶ月
  • 研究留学
  • アメリカ
  • アトランタ
  • 材料科学
  • 材料工学
  • 材料
  • 化学
  • 英語
  • 1年以上
  • アパート
  • 一人暮らし
  • 理系

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日韓交流×行政

山崎静香(創価大学/ 茨城県立日立第一高等学校)

留学テーマ・分野:
大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • 成均館大学社会科学部行政学科、ソウルグローバルセンター
  • 韓国
  • ソウル
留学期間:
11か月
  • 韓国
  • ソウル
  • 10ヶ月
  • 交換留学
  • ボランティア
  • 行政
  • 韓国語
  • バレーボール
  • 英語
  • 学生寮
  • コシウォン

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多文化主義の聖地カナダで多文化共生を学ぶ

山内桃子(津田塾大学/ 静岡県立浜松北高等学校)

留学テーマ・分野:
大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • マギル大学、教養学部、言語学科
  • カナダ
  • モントリオール
留学期間:
9ヶ月
  • 交換留学
  • カナダ
  • モントリオール
  • 多文化共生
  • ボランティア
  • 多文化主義
  • 言語学
  • 教育
  • 9ヶ月
  • 4年卒業
  • マギル大学
  • 英語

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暮らしに溶け込む欧州リユース文化の探究

ibu(仙台高等専門学校/ )

...動として捉えていることを知りました。また、午前中に通った語学学校では多国籍の同年代の学生と交流し、英語で伝える力と多様な価値観への理解を深めました。 2カ国目のアイスランドでは、SEEDS Ic...

医療AI は医療にとって良いもの?

串田 結菜( 岡山県美作高等学校)

...うとする力のことです。語学学校のスピーキング中心の授業やホームステイを通して、最初は自信がなかった英語を、楽しく積極的に話せるようになりました。 私は留学の成果として、医療AIは医療現場の発展に良い影...

フィンランドの主体性を重んじる教育とは?

さな( 八王子学園八王子高等学校)

... 高校では実際に生徒と同じスケジュールで毎日授業を受け、中学校ではアシスタントティーチャーとして英語をメインに様々な教科の先生の授業サポートを行いました。 放課後は世界1位の図書館と呼ばれる図書館...

日本のスポーツマネージメントを変える!

AYANE( )

...具体的になり考え方や視野も広くなったと感じています。 大学でスポーツマネージメントの勉強をしたい。英語の勉強を頑張ってもう一度留学定したい。今度はアメリカ以外の国で、スポーツマネージメントを発展させよ...

職業選択におけるイギリスとの違いを探る

Meimi( 徳島県立城ノ内中等教育学校)

...達に伝えた。校外活動やアクティビティを通して、自分と違うクラスの生徒にも伝えました。 小さい頃から英語に触れており、英語が公用語である国に留学してみたいと思っていました。学校の研修で海外に行った際に、...

ドイツでAIの安全性について考える

石戸谷由梨(お茶の水女子大学大学院/ 埼玉県立浦和第一女子高等学校)

...手の話をしっかり聞いていると態度で示し続けることで信頼関係が生まれ、議論が前進することを体感した。英語力以上に、誠実なコミュニケーションと粘り強く場をつくる姿勢が、国際的な研究環境では何より重要だと学...

日本医療の生き残り戦略を探る

さき( 市立札幌開成中等教育学校)

...に合わせ、毎朝6:00に起きて6:40には家を出て語学学校に向かっていました。語学学校では午前中に英語を学び、午後には数学や理科、体育、美術などの教科を英語で学びました。日本の学校のような時間割であっ...

四国の熊を保全するためマレーシアへ!

中村逞( 国立 高知工業高等専門学校)

...また移動の途中教授たちがモスクに行っている間、近くの村を訪れた。都市部のマレーシアでは、多くの人が英語を話すことができた一方で、地方であるパハンではマレー語のみを話す人がほとんどであった。そのため、言...

地元の若者×海外出身の移住者の交流・共生

ゆめは( 新潟県立十日町高等学校)

...ルでアンケート調査を行ったり、移民の支援を行うNPO法人でインタビューさせていただいたりしました。英語力不足でインタビュー中に聞き取れないことも多かったですが、自分なりに異文化交流のために大切なことは...

インクルーシブ教育を学ぶ

上原万奈( 奈良県立畝傍高等学校)

...の留学経験を豊かなものにするとおもいました。 コミュニケーション能 毎日積極的に話しかけることで、英語力が身に付くと感じたので心がけていたら、話しかけるだけでなくその後の会話も弾むようになった。 現在...