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オーストラリア国立大学での熱流体研修

小笠原直人(八戸工業高等専門学校/ 八戸工業高等専門学校)

留学テーマ・分野:
大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • オタゴポリテクニック,オーストラリア国立大学
  • オーストラリア・ニュージーランド
  • ダニーデン・キャンベラ
留学期間:
6ヶ月
  • ニュージーランド
  • オーストラリア
  • 研究
  • 機械
  • 熱流体
  • 流体
  • 太陽
  • 工学
  • 高専
  • 設計
  • 機械工学
  • 大学
  • インターンシップ
  • ホームステイ
  • 語学
  • 英語
  • 半年
  • ダニーデン
  • キャンベラ
  • シドニー
  • 交換留学
  • 研究留学

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本場ロンドンでミュージカル♪

Wakana( 神戸国際高等学校)

留学テーマ・分野:
短期留学(3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む)・専門留学(スポーツ、芸術、調理、技術等)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • Tring Park School for the Performing Arts, Arts Educational School, Mrs. Heather Maîr Thomas
  • イギリス
  • ロンドン・トリング
留学期間:
4週間
  • ミュージカル
  • イギリス
  • ロンドン
  • トリング
  • ダンス
  • 演技
  • 舞台
  • ウエストエンド
  • 短期
  • スポーツ・芸術
  • 英語
  • ホームステイ

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国際開発を学んで、世界平和にする!!!!

Saya(早稲田大学/ 横浜共立学園高等学校)

留学テーマ・分野:
大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • シェフィールド大学
  • イギリス
  • シェフィールド
留学期間:
9ヶ月
  • ヨーロッパ
  • イギリス
  • シェフィールド
  • アフリカ
  • タンザニア
  • ダーエスサラーム
  • 英語
  • 国際教養
  • 政治
  • 経済
  • 国際協力
  • 開発
  • 発展途上国
  • 交換留学
  • 9ヶ月
  • NGO
  • インターンシップ

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東京に世界一の金融センターを作る!

大河 貴史(早稲田大学/ 私立早稲田大学高等学院)

留学テーマ・分野:
大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • シンガポール経営大学
  • シンガポール
  • シンガポール
留学期間:
8ヶ月
  • シンガポール
  • 交換留学
  • 経済学
  • ファイナンス
  • フィンテック
  • 旅行
  • 金融
  • 英語
  • プレゼンテーション
  • 財務会計
  • 財務
  • テクノロジー
  • シンガポール/
  • 交換留学/
  • 経済学/
  • ファイナンス/
  • フィンテック/
  • 旅行/
  • 金融/
  • 英語/
  • プレゼンテーション/
  • 財務会計/
  • 財務/

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ソフトウェアエンジニアインターン

ほっつ(金沢大学院/ 沼津工業高等専門学校)

留学テーマ・分野:
海外インターンシップ
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • Cultural Vistas
  • アメリカ合衆国
  • ニューヨーク
留学期間:
6ヶ月
  • ソフトウェアエンジニア
  • NYCボーイ
  • アメリカ
  • 北米
  • インターン
  • インターンシップ
  • 中長期
  • 大学院
  • 大学院留学
  • NYC
  • ニューヨーク
  • 中長期留学
  • 英語
  • FRIENDS
  • テロ
  • アメリカ/ 北米/ インターン/ インターンシップ/ 中長期/ 大学院/ 大学院留学/ NYC/ ニューヨーク/ 中長期留学/ 英語/ FRIENDS/ テロ

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[初等×美術×英語]教育実践inミネソタ

MISAKO(広島大学/ 広島県立広島高等学校)

留学テーマ・分野:
大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • ミネソタ大学
  • アメリカ合衆国
  • ミネソタ州ミネアポリス
留学期間:
9カ月
  • 教育
  • アメリカ
  • 美術
  • 英語
  • ボランティア
  • 難民
  • ソマリア
  • 中国語
  • 交換留学
  • 学生寮
  • 国際協力
  • 語学教育
  • 美術教育
  • ミネソタ
  • ミネアポリス
  • 教師
  • 初等教育
  • 旅行
  • アメリカ旅行
  • 国際交流
  • 長期
  • 中長期
  • 長期留学
  • 中長期留学
  • 日本語
  • ESL
  • 北米
  • 第二外国語
  • 絵画
  • 日本語教師
  • 日本語補習校

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グローバルなカナダで世界を学ぶ

はまちゅー( 国立大学法人奈良女子大学附属中等教育学校)

留学テーマ・分野:
中長期留学(4か月以上、日本の高校に在籍しながら留学)・語学留学
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • Cariboo Hill Secondary School
  • カナダ
  • カナダ、ブリティッシュコロンビア州、バーナビ―
留学期間:
5か月
  • カナダ
  • バンクーバー
  • アカデミック
  • ロング
  • グローバル化
  • 多文化共生
  • 高校留学
  • ホームステイ
  • 北米
  • 長期
  • 中期
  • 中長期
  • 長期留学
  • 中期留学
  • 中長期留学
  • 多文化
  • 高校生
  • オリンピック
  • 英語

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自然豊かな町で英語に浸る

なかちゃん( 神戸市立工業高等専門学校)

留学テーマ・分野:
短期留学(3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む)・語学留学
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • ELS language center Thousand Oaks 校
  • アメリカ合衆国
  • サウザンドオークス
留学期間:
3週間
  • アメリカ
  • ロサンゼルス
  • ロス
  • サウザンドオークス
  • 短期留学
  • テイクオフ
  • アカデミック
  • 語学留学
  • ホームステイ
  • 英語
  • ボランティア
  • 3か月以内
  • 航空

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海外ハラール食市場の理解を深める

しゅんき(北海学園大学/ 札幌新川高校)

留学テーマ・分野:
海外インターンシップ
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • Halal Industry Development Corporation、ELEC Language Centre Malaysia
  • インドネシア・マレーシア・アラブ首長国連邦
  • クアラルンプール・ジャカルタ・ドバイ
留学期間:
6か月
  • ハラール
  • ハラル
  • イスラム教
  • マレーシア
  • インドネシア
  • UAE
  • 英語
  • 6か月
  • インターンシップ

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キーワードの一致:1761件

暮らしに溶け込む欧州リユース文化の探究

ibu(仙台高等専門学校/ )

...動として捉えていることを知りました。また、午前中に通った語学学校では多国籍の同年代の学生と交流し、英語で伝える力と多様な価値観への理解を深めました。 2カ国目のアイスランドでは、SEEDS Ic...

医療AI は医療にとって良いもの?

串田 結菜( 岡山県美作高等学校)

...うとする力のことです。語学学校のスピーキング中心の授業やホームステイを通して、最初は自信がなかった英語を、楽しく積極的に話せるようになりました。 私は留学の成果として、医療AIは医療現場の発展に良い影...

フィンランドの主体性を重んじる教育とは?

さな( 八王子学園八王子高等学校)

... 高校では実際に生徒と同じスケジュールで毎日授業を受け、中学校ではアシスタントティーチャーとして英語をメインに様々な教科の先生の授業サポートを行いました。 放課後は世界1位の図書館と呼ばれる図書館...

日本のスポーツマネージメントを変える!

AYANE( )

...具体的になり考え方や視野も広くなったと感じています。 大学でスポーツマネージメントの勉強をしたい。英語の勉強を頑張ってもう一度留学定したい。今度はアメリカ以外の国で、スポーツマネージメントを発展させよ...

職業選択におけるイギリスとの違いを探る

Meimi( 徳島県立城ノ内中等教育学校)

...達に伝えた。校外活動やアクティビティを通して、自分と違うクラスの生徒にも伝えました。 小さい頃から英語に触れており、英語が公用語である国に留学してみたいと思っていました。学校の研修で海外に行った際に、...

ドイツでAIの安全性について考える

石戸谷由梨(お茶の水女子大学大学院/ 埼玉県立浦和第一女子高等学校)

...手の話をしっかり聞いていると態度で示し続けることで信頼関係が生まれ、議論が前進することを体感した。英語力以上に、誠実なコミュニケーションと粘り強く場をつくる姿勢が、国際的な研究環境では何より重要だと学...

日本医療の生き残り戦略を探る

さき( 市立札幌開成中等教育学校)

...に合わせ、毎朝6:00に起きて6:40には家を出て語学学校に向かっていました。語学学校では午前中に英語を学び、午後には数学や理科、体育、美術などの教科を英語で学びました。日本の学校のような時間割であっ...

四国の熊を保全するためマレーシアへ!

中村逞( 国立 高知工業高等専門学校)

...また移動の途中教授たちがモスクに行っている間、近くの村を訪れた。都市部のマレーシアでは、多くの人が英語を話すことができた一方で、地方であるパハンではマレー語のみを話す人がほとんどであった。そのため、言...

地元の若者×海外出身の移住者の交流・共生

ゆめは( 新潟県立十日町高等学校)

...ルでアンケート調査を行ったり、移民の支援を行うNPO法人でインタビューさせていただいたりしました。英語力不足でインタビュー中に聞き取れないことも多かったですが、自分なりに異文化交流のために大切なことは...

インクルーシブ教育を学ぶ

上原万奈( 奈良県立畝傍高等学校)

...の留学経験を豊かなものにするとおもいました。 コミュニケーション能 毎日積極的に話しかけることで、英語力が身に付くと感じたので心がけていたら、話しかけるだけでなくその後の会話も弾むようになった。 現在...