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韓国を通した日本の伝統文化の再発見

志賀 遥香( 中央大学附属高等学校)

志賀 遥香 中央大学附属高等学校 韓国を通した日の伝統文化の再発見 短期留学(3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む) 建国大学 韓国 ソウル 短期(3か月以内) 3週間 日の伝統文化は韓...

フィンランドの学校で幸福度について学ぶ

吉田恋菜( 静岡県立浜松西高等学校)

...学校2校、中学校2校、高校2校にアシスタントティーチャーとして活動をしました。具体的な内容として日についての授業や先生の手伝いや一緒に授業へ参加をしました。また、全ての学校で日で行ったのと同様の幸...

「理想のゴミ箱」でグリーンな街づくり!

Mao( 明治大学付属中野高等学校)

...さらに理解を深め、将来の自分の学びにつなげていきたいと考えています。 トビタテ!留学JAPAN「日代表/新・日代表プログラム」 ゴミが少なく、清潔でグリーンな街づくりを実現するために、ロサンゼルス...

米国にてスポーツ産業の実態調査!

谷川京将(京都大学大学院/ 広島県立広島皆実高校)

...観戦をするだけでなく、地域住民との関わりや最先端の導入事例に触れて知見を深めた。 高校生の時から日のスポーツ産業の発展に貢献したいという気持ちがある中で、まずはスポーツ産業先進国である米国で自らが五...

インクルーシブ保育 in フィンランド

めい( 静岡県立静岡東高等学校)

...ビタテと出会い初めて自分と向き合うことができた。フィンランドで先進したインクルーシブ保育を学び、日で「すべての人が自分らしく生きられる」多文化共生の社会を実現する! 小中学生の頃から国際交流の環境に...

エストニアでアントレプレナーシップを得る

伊名田篤仁( 宇部工業高等専門学校)

...トシティ「Ülemiste City」の視察を通じて、横断歩道のセンサーや情報収集の仕組みなど、日のスマートシティ構築に役立つ技術を学びました。 (スマートシティとは、IoTなどの技術を多用して作...

貧困地域に住む子供達に「夢を語る場」を

舞桜( 広島県立広島叡智学園高等学校)

...い子供たちの支援施設)にも訪問、ストリートチルドレンのお家もハウスビジットさせていただきました。日の子供達の精神的幸福度が低い現状があり、もっと子供達に自己肯定感を上げ、幸福度を高めてもらうため、「...

多文化共生社会とは?!意識の違いを探る旅

rin.( つくば開成高等学校)

...えて、作成する映画も様々だ。そんな現場では文化や背景を認め合うことは重要になる。そこで、私は今の日及び日人は多文化理解への対応について気になった。私は、違いを知るために多様性が重視されているカナダ...

世界を飛び回る英語教師になるために

河津 美希( 千葉県立佐原高等学校)

...DCに通い授業を実際に受けました。どうしたらより良い教育を目指すことができるかを探究するために、日の学校の問題をオーストラリアとの違いから学び調査を行いました。 日の私のクラスとオーストラリアの...

インクルーシブ教育について学ぶ!

Yuna( 大阪府立水都国際高等学校)

...クルーシブ教育について学ぶ! 短期留学(3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む) すみれ日語教室 オーストラリア ゴールドコースト 短期(3か月以内) 16日間 ●目的:インクルーシブ教育を...