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タグの一致:支援 5件

アート×キャリア教育でラオスの孤児に夢を

小牧そら( 追手門学院高等学校)

留学テーマ・分野:
短期留学(3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む)・海外ボランティア
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • NPO法人Wisa
  • ラオス
  • ルアンパバーン・ビエンチャン・バンビエン・シェンクワン
留学期間:
2ヶ月
  • ラオス
  • 東南アジア
  • 2ヶ月
  • 3ヶ月以内
  • アート
  • イラスト
  • 教育
  • 孤児院
  • キャリア教育
  • ボランティア
  • 支援
  • 教育ボランティア
  • 国際ボランティア
  • 幸せ
  • 幸福
  • 共生
  • 途上国
  • 発展途上国
  • 途上国支援
  • 福祉
  • 教育支援
  • 国際問題
  • 国際協力
  • 寄り添う
  • 教師
  • 教育体験
  • 授業
  • 日本語
  • 短期留学
  • 中期留学
  • 未来

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カンボジアのプロサッカークラブで働く!

いつキング(京都産業大学/ 京都産業大学附属高等学校)

留学テーマ・分野:
海外インターンシップ
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • Angkor Tiger FC
  • カンボジア
  • シェムリアップ
留学期間:
8か月
  • ・カンボジア
  • シェムリアップ
  • ・8か月
  • ・スポーツ
  • プロサッカークラブ
  • ビジネス
  • 経営
  • フロント
  • マーケティング
  • オフィス
  • フィールド
  • ユース
  • アカデミー
  • コーチ
  • スタッフ
  • インターンシップ
  • 支援
  • 貧困地域
  • ・サッカー
  • フットサル
  • ・アパート
  • 一人暮らし

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直感を信じて飛び込んでみた大学院留学!

あやかめ(慶應義塾大学/ 茗溪学園高等学校)

留学テーマ・分野:
大学院進学(修士号・博士号取得)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • シェフィールド大学 教育学専攻修士課程:言語と教育
  • イギリス
  • シェフィールド
留学期間:
約13か月
  • イギリス
  • シェフィールド
  • 大学院
  • 慶應
  • 教育
  • 言語
  • 茗溪学園
  • 英語
  • 移民
  • 母語
  • 修士
  • 1年
  • 支援
  • 子供
  • 子ども
  • 文化
  • アイデンティティ
  • 第二言語

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キーワードの一致:446件

誰もが笑顔で暮らせる真の平和構築の形とは

さくら(創価大学/ 群馬県立中央中等教育学校)

...に物事に取り組んでいる姿です。また、ウクライナの子供達と出会った経験を通じて、一人一人に寄り添った支援ができるようになりたいと思いました。そのため、将来は一人一人の可能性を引き出したり、挑戦を後押しで...

シドニーで最先端の吃音研究を学ぶ

トビ子( 大阪教育大学附属高等学校池田校舎)

...究センターへの訪問です。 認知度調査について。語学学校と寮で各国の吃音に対する認知度、対応、支援などの調査をしました。 オーストラリア吃音研究センターへの訪問について。事前にアポを取り、シ...

発展途上国でチャイルドケアと環境保護活動

中山璃乃(岡山大学/ 大阪府立水都国際高等学校)

...らNPO法人ニランジャナセワサンガという団体で、インドの貧困地帯(ビハール州のスジャータ村)に教育支援や就労支援をする活動を行っています。セワサンガは、現地にニランジャナスクールとビームスクールという...

アート×キャリア教育でラオスの孤児に夢を

小牧そら( 追手門学院高等学校)

...いうテーマでボランティアを行った。 留学内容を具体的に説明すると、NPO法人Wisaのラオス孤児支援・教育開発ボランティアにおいて、2か月間ラオスに滞在し、自分の「過去」「今」「未来」「将来の夢」と...

JKが笑いヨガ×医療の原点inカンボジア

鮫島 あいり( 旭進学園 宮崎第一高等学校 文理科)

...学で得た課題発見力や異文化適応力、笑いヨガでの経験を活かし、人々を巻き込みながら心と体の両面で健康支援を行います。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表/新・日本代表プログラム」 1週間目は現地で生活す...

都市緑化による持続可能なまちづくり

柴田楓香(武庫川女子大学/ 武庫川女子大学附属高等学校)

...ガポールの緑化は政府主導の政策に支えられていることを実感し、日本では気候や文化に合わせた緑化と行政支援の両立が必要だと学びました。 地球温暖化による気温上昇やヒートアイランド現象の深刻化を実感し、都市...

自動運転の現状調査:AIが運転する世界

大川 大和( 鈴鹿工業高等専門学校)

...とお会いし、実際にWaymoの自動運転車に乗りながら市内を視察しました。WaymoはGoogleの支援を受けており、その開発環境や企業文化を知る貴重な体験となりました。 乗車中は、車が標識を正確...

言語を超えた多文化共生社会を福島に

わかな( 福島県立磐城高等学校)

...ーストラリアで多文化共生を学び、誰もが暮らしやすい社会づくりを目指して留学しました。移民や留学生を支援する施設の職員へのインタビューや、移民博物館、教会、スーパーマーケットの訪問、様々な人が集まるイベ...

NYで格差探究、食料配給ボランティア

Kaito( 広島県立広島叡智学園高等学校)

...フードバンクやスープキッチンで食料配布に参加した。現地の人々の声を直接聞き、Googleフォームで支援する側と受ける側双方の視点を得るアンケート調査も行った。さらに国連本部を訪れ、職員と対話することで...

施設出身者の大冒険!高教教育を全ての人に

Yuki(東洋大学大学院/ クラーク記念国際高等学校)

...会的養護を経験した若者の高等教育への進学と学業の継続を支える仕組みについて研究するため、アメリカの支援システムを調査する留学を実施しました。(社会的養護:保護者のいない子どもや、保護者から虐待を受けて...