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再生可能エネルギーを日本へ!

Aki(上智大学/ 東京都立国際高校)

留学テーマ・分野:
大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • オーフス 大学 ビジネス専攻
  • デンマーク
留学期間:
10ヶ月
  • 再生可能エネルギー留学
  • デンマーク
  • オーフス
  • 日本のエネルギー問題
  • エネルギーをみんなにそしてクリーンに

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スミソニアン博物館から西表島を見つける!

ハルカワタナベ(九州大学/ 江戸川学園取手高校)

...はスミソニアン国立自然史博物館で、滞在時間は40時間を超えていた。 街頭アンケートは最終的に51の方に回答をいただいた。協力してくださった皆さんありがとうございます。 めげない行動 街頭インタビュ...

幸福が成り立つ視点と社会の仕組みを学ぶ

名倉花( 静岡県立清水南高等学校)

...と先進国の中で低レベルである日本と、2位のデンマークとの違いを「幸福度の高い環境」と「幸福度の低いを助けるための仕組み」という2つの観点から考えました。具体的な活動としては幸福博物館(デンマークにし...

海外と日本の外国語教育の差異

たいき(国立大学法人新潟大学/ 新潟市立万代高等学校)

たいき 新潟市立万代高等学校 国立大学法新潟大学 教育学部学校教員養成課程教科教育コース英語専修 海外と日本の外国語教育の差異 海外ボランティア Brighton and Hove Japanese...

倒壊した教室に、未来を立て直す。

田辺誠( 市川高等学校)

...した。 事前準備 渡航手配(VISA、保険、持ち物など) 海外保険は必需品!! ある日のこと。35中15が体調を崩した。そう、食中毒だ。ネパールの食事は外国にはあまり合わないらしく、下痢や嘔吐を...

シンガポールの都市計画を日本に生かす

角野椿(福井工業専門学校/ )

...テーマを深掘りしたいです。将来的には、日本はもちろん、世界中のインフラ整備やまちづくりを手がけて、々が快適で、笑顔あふれる生活ができるように貢献したいです。また、これまでの自分の経験を生かして、心理...

NZから学ぶ環境教育!

pen( )

...Colony ニュージーランド クライストチャーチ・オアマル 短期(3か月以内) 7週間 「多くのが環境問題に関心を持ち、行動を起こしてもらうにはどうすればよいか」をテーマに、ニュージーランド政府認...

イギリスの大学医学部へ進学

明石晃一(University of St Andrews/ 開成学園開成高等学校)

...活面では、1年目のみ大学の寮に入り、残り3年は現地の不動産屋と交渉し、近隣の街のフラットを借りて1で住んでいます。  学習面では、Foundationにおいては生化学や医学倫理などの分野、医学部正...

地域医療先進国NZで医療事情を研究!

Sarah :)(国際教養大学/ 茨城高等学校)

...つに絞って、実際にインタビューを行ったり体験したりすることを通して調査しました。結果、家族や周囲の々との、同士の関わりの強い環境が心も体も健康に保ち、万が一のことがあっても充実したサポートを行うカ...

15歳の挑戦!ダンスを通して世界と繋がる

浅見 樹里( ルネサンス高等学校)

...力していただき、総合的に アメリカではダンスは、文化的なコミュニケーション方法で一緒に踊っているを競争相手として見るのではなく、リスペクトしているからみんながお互いに盛り上げていてノリが良いことな...

IoTによる家庭菜園の自動化

西野 歩(熊本高等専門学校/ 熊本高等専門学校)

...英語力及び知識に自信を持つことが出来た。また、私生活では運よく中国・インド・ベトナムなど様々な国のと交流することができ、文化の違いを体感した。作成したアプリ及びその機能はGighubに公開してある。...