国際協力＆事業、＋難民キャンプ
林 佑紀（横浜国立大学／ 名古屋市立向陽高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- リエージュ大学、Terra Encantada
- ペルー・ベルギー
- リマ・ブリュッセル・リエージュ
- 留学期間：
- 12ヵ月
- 国際協力
- ソーシャルビジネス
- 事業
- ファッション
- 難民
- 交換留学
- ベルギー
- ペルー
- 南米
- 欧州
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本嶋 向日葵（東洋大学／ 東京都立晴海総合高等学校）
...した。バスク独自の革新性と相互扶助の知恵を、フィリピンの貧困解決や日本の労働力不足を救う外国人派遣事業に融合させます。ビジネスと教育を組み合わせ、経済成長と社会貢献を両立させた持続可能な未来を創造しま...
中村逞（ 国立 高知工業高等専門学校）
...たのは、日本における野生動物保護活動との形態の違いであった。日本では、行政からの補助金を基盤として事業が運営される場合や、ボランティア精神に大きく依存した活動形態が多く見られる。一方で、BSBCCでは...
Hinako（広島市立大学／ ）
...法を学び、SNS 企画や広報活動を担当しました。 ② メキシコでのインターン 日本食レストラン事業、訪日観光事業、日系企業のプロモーション支援などを行う日系企業にて、マーケティング業務や接客業、イ...
仁城 ひなた（ 岡山県井原市立高等学校）
...tayでした。国からの補助金や外国からの助成金などの外部資金に依存せずに、継続的な地域支援のための事業を展開しており、田舎の学校の活性化、女性の自立支援、文化継承、有機農業などに、地域ネットワークを活...
小林摩耶（東京外国語大学／ 東京都立西高等学校）
...。 文化やビジネス慣習の異なる環境で相互理解を築きながら形にしていく難しさと達成感を経験し、海外事業においては「現地理解」と「信頼関係の構築」が成果創出の鍵であることを学んだ。 語学力 その他の言語...
大川 大和（ 鈴鹿工業高等専門学校）
...ボットを組み立ててプログラミングをしたり、自動運転に関する英語論文を2本読みました。また、自動運転事業で世界トップであるWaymoの日本人エンジニアの方にインタビューをし、Waymoに実際に乗って、自...
わかな（ 福島県立磐城高等学校）
...支援体制が整っている一方、日本ではまだ課題が多いことを明らかにしました。さらに、福島県地域拠点形成事業の第１期生として、ホストファミリーや語学学校の友人、イベント参加者に福島の魅力や復興の様子を伝える...
Aoi（慶應義塾大学／ ）
...若手のうちから多様なフィールドで挑戦し、現場で培った交渉力やマネジメント力を磨きながら、将来的には事業をリードし、国や人をつなぐ役割を担える人材へと成長したいです。 トビタテ！留学JAPAN「日本代表...
鈴木颯斗(おでんくん)（法政大学／ 法政大学第二高等学校）
...いる人と共に暮らすことで、見えてくるものがあるのではないかと思いました。 実際には ・在宅事業者へのインタビュー ・介護施設への訪問 ・在宅利用者へのインタビュー を通してこれから日...
