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オーストラリアで学ぶ保護動物譲渡の在り方

ありさ( 東京学芸大学附属国際中等教育学校)

...りと、東京での様子と似ていると感じました。 ホームステイ先はタイ人のご家庭だったため、食事の栄養バランスがよく、野菜不足になることなどはありませんでした。私の他にも留学生を2人受け入れており、私たち...

バイリンガル教育の世界をのぞく!

曹可臻( )

...日本にいると、毎日ぎっしりと予定を詰め込む生活を送りがちですが、留学期間中は学業だけでなく、心身のバランスを保ちつつ持続可能な学びや生活環境を意識するようにしました。現地でしか学べない太極拳の授業を履...

北欧アクティブラーニング×VR×化学

西薗みなみ(鹿児島大学/ 樟南高等学校)

...関心の高さ・鋭い視点に驚きました。 授業でのインプット・自学自習・プレゼンでのアウトプットのバランスが良く、日本にはない授業形態が興味深かったです。自学では疑問はすぐ質問し解決。プレゼンもとても...

ハワイの文化から学ぶ自然保護

梅津亜月(桜美林大学/ 都立小笠原高等学校)

...ルバイトをしてアパートの家賃や生活費を賄っていた。10ヶ月の生活を通してハワイ島は環境と人間活動のバランスが配慮されていて、生活している過程でサステナビリティに貢献することができるオプションが多いと感...

数理生物学、研究活動のための一歩

岩井 健人(京都大学/ )

...ら現地単位取得を伴う留学) 理学・数学・物理・化学・生物・地学 京都大学 理学部 イギリス エジンバラ 長期(6か月以上) 9か月 当初の目的は将来の研究活動のため学んできたことを別の視点から考え、異...

「日本人の幸せ」を探す、世界の教育旅

古賀 諒一( 学校法人大阪明星学園 明星高等学校)

...満や意味のない教育へ反発があり、自分たちのやりたいことが理解されていないだけでなく、教育の方向性がバラバラであることで、日本の教育に無駄な時間が作られてしまったと私は考えた。それらに対して、自分は無駄...