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京都とインカを、徹底比較⁉

Nanami( 京都市立美術工芸高等学校)

...後は、途上国に留学をし、私だからこそできるユニークな社会貢献を模索していきます。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表/新・日本代表プログラム」 二週間の高校生向け考古学ボランティアプログラムに参加しま...

人とロボットをつなぎ不自由を自由に

航志(大阪公立大学工業高等専門学校/ 大阪公立大学工業高等専門学校)

...いと感じたため、身体障碍者が生活しやすい環境はどのような物かを調べようと思った。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表/新・日本代表プログラム」 午前中は語学学校で英語を学び、放課後に語学学校周辺でイン...

プレミアリーグのマーケティング

tomo( 東日本国際大学附属昌平高等学校)

...について考えていませんでした。しかし、インスタグラムで高島崚輔さんが出演していた、トビタテ!留学JAPANのリールを見て、トビタテの存在を知ることができ挑戦することができました。 今まで自分で問題定義...

スラムの子どもたちと描く希望

宮本莉瑠( 名古屋大学教育学部附属高等学校)

...ケアにも取り組みます。今後も学びを深め、教育の機会を広げる活動を続けていきます。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表/新・日本代表プログラム」 フィリピンではボランティア団体の一員として、ホテルに宿泊...

カナダの医療インタビュー

富永( 沖縄尚学高等学校)

...庭の医療事情を知るとともに家庭医の仕組みを深く学ぶことができました。 クラスメイトがトビタテ留学JAPANを通してアメリカに短期留学をしていてトビタテの存在を知り留学に行ってみたいと思い挑戦しました。...

解剖学を活かしたバレエ教育と芸術的価値観

丹野凛緒( 立命館守山高等学校)

...的にバレエ界に貢献したいと考えています。両方の道を通じて、芸術の発展に繋げます。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表/新・日本代表プログラム」 オーストラリアアデレード州で公立高校に通いました。ホーム...

「研究」と「映画撮影」をしにウガンダへ!

ハセガワ修斗(公立はこだて未来大学/ 苫小牧工業高等専門学校(高専))

...ョンの英語を伸ばすことができた。 映画を作る! 英語を勉強する! 結婚する! トビタテ!留学JAPAN「日本代表/新・日本代表プログラム」 カンパラ アプリ開発(研究) ブケディア県 ア...

日韓の若者の価値観の差を教育から紐解く!

弓木流々(法政大学/ 私立駒込高等学校)

...運用能力を活かせる職に就くなどの漠然としたビジョンはありますが、まだ模索中です。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表/新・日本代表プログラム」 梨花女子大学校語学教育院短期課程3級修了。語学堂で多国籍...

微笑みの国タイで学ぶ生徒主体の教育

林和樹( 近江兄弟社高等学校)

...ション力、語学力などの力を活かし、世界的に活躍できる人になりたいと考えています。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表/新・日本代表プログラム」 「微笑みの国」として知られている国、タイで生徒主体の教育...

アメリカで人とのつながりから多様性を学ぶ

加藤優月( 四天王寺高等学校)

...には、アジアや、再度アメリカにて政治とジェンダーについて探究活動も行いたいです。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表/新・日本代表プログラム」 15日間は午前に語学学校に行き、午後に身体的マイノリティ...