台湾で深める。東アジア美術史研究
上嶋悟史（神戸大学大学院／ 岐阜県立斐太高校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学院生：交換・研究留学（日本の大学院に在籍しながら現地大学院内で学ぶ留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- 国立台湾大学芸術史研究所
- 台湾
- 台北
- 留学期間：
- 11ヶ月
- 台湾
- 台北
- 交換留学
- フィールドワーク
- 中国語
- 歴史
- 美術
- アート
- 日本文化
- 中国文化
- 文化史
- 美術史
- 故宮博物院
- 研究留学
- 人文学
- 仏教
- 仏画
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タグの一致：歴史 16件
行動変容で持続可能な電力システムを！
ろっきー（慶應義塾大学大学院／ 宮城県気仙沼高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学院生：交換・研究留学（日本の大学院に在籍しながら現地大学院内で学ぶ留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- デルフト工科大学、技術・政策・マネジメント研究科、技術経営コース
- オランダ
- デルフト
- 留学期間：
- 6ヶ月
- ・大学院
- 交換留学
- オランダ
- デルフト
- エネルギー
- サステナビリティ
- 6ヶ月 ・バックパッカー
- ３ヶ国語（日本語英語フランス語）
- ワイン
- フランス
- 歴史
- 世界大戦
- 自転車
- 野球
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東南アジアと日本の架け橋に！
Saku（広島文教大学／ 福山暁の星女子高校）
- 留学テーマ・分野：
- 海外ボランティア
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- Great Indonesia/University of San Jose - Recoletos AB-English/University of Ha Long
- インドネシア・フィリピン・ベトナム
- スマラン・セブ・ウォンビン
- 留学期間：
- 12ヶ月
- ３カ国留学
- 東南アジア
- インドネシア
- フィリピン
- ベトナム
- 人材育成
- 開発教育
- ボランティア
- 大学留学
- 日本語教師
- 国際協力
- 長期留学
- 長期
- NGO
- プレゼンテーション
- ディスカッション
- 言語学
- 歴史
- 日本語
- タガログ語
- 文化交流
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日本の食をＰＲ！現地校留学！
yuika（ 秋田県立秋田高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 短期留学（3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む）・専門留学（スポーツ、芸術、調理、技術等）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- Thabarton Senior College
- オーストラリア
- アデレード
- 留学期間：
- 5週間
- オーストラリア
- アデレード
- ショート
- 高校留学
- 1か月
- ホームステイ
- 短期
- 短期留学
- 高校生
- 秋田
- 日本食
- 平和学
- 平和
- 原爆
- 歴史
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日本茶ツーリズムで茶畑と世界をつなぐ！
中嶋 萌絵（高知大学／ 兵庫県立豊岡高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- ニューブランズウィック大学/ELS Language Centre
- マレーシア・カナダ
- セントジョン・セランゴール
- 留学期間：
- ６ヶ月
- 日本茶
- ツーリズム
- 観光
- 語学留学
- インターンシップ
- カナダ
- マレーシア
- ホームステイ
- 6ヶ月
- 抹茶
- お茶
- 地域
- 観光資源
- 産地
- 栽培
- 歴史
- 茶畑
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中国人視点の歴史観を学ぶ留学
サトウ レイカ（筑波大学／ 東京学芸大学附属高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）・人類学･言語学・歴史学・社会学・国際文化
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- 北京大学
- 中国
- 北京
- 留学期間：
- 10ヶ月
- 交換留学
- 中国
- 北京
- 歴史
- 大学寮
- 北京大学
- トビタテ！留学JAPAN「日本代表プログラム」
- ハーフ
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宮嶋舟（ 市立札幌開成中等教育学校）
...るぐことのない憧憬の念を幼い頃から抱いていました。小学生の際には韓国を訪れ、分断統治という特徴的な歴史的背景について前提知識を持っていたからこそ、今回はドイツの分断統治に着目して探究活動を行おうと考え...
本嶋 向日葵（東洋大学／ 東京都立晴海総合高等学校）
...性を痛感しました 。旧宗主国スペインを調べる中で、内戦後の貧困を「社会連帯」で克服したバスク地方の歴史に感銘を受けました 。名門デウスト大学で国際ビジネスを学びつつ 、現地の連帯精神を肌で感じることで...
あゆみ（新潟大学／ 静岡県立浜松南高等学校）
...世界ウルルン滞在記”がありました。この番組がきっかけで、日本から多額の支援とボランティアが集まった歴史があると知りました。“人の持つ影響力”の大きさを実感し、私も将来、誰かに良い影響を与え、そしてその...
中村逞（ 国立 高知工業高等専門学校）
...てくれた。その一方で、熱帯雨林の植生やその成り立ち、マレーシアの自然環境の特徴、さらにマレーシアの歴史や法制度に至るまで、幅広い分野について丁寧な説明と指導を行っていた。 またマレーシア・パハン...
峯上 橙生子（ 滋賀県立石山高等学校）
...いをきっかけに、これらを学ぶことの大切さに気づきました。これからは現在の世界情勢を学ぶだけでなく、歴史についても積極的に学び、さまざまな国を訪れながら自分の視野を広げ、異文化への理解をさらに深めていき...
りのあ（ ）
...と、準備が甘かったと感じています。現地でしか得られない経験に時間を集中させるため、現地の社会構造や歴史、文化背景に関する知識を、もっと入念に深く予習しておくべきでした。基本的な情報収集は渡航前に終え、...
鮫島 あいり（ 旭進学園 宮崎第一高等学校 文理科）
...めてタランチュラを食べてみました。お煎餅みたいにパリパリしていてハマりました。カンボジアの昆虫食の歴史はそれほど古いものではありません。今から50年程前、ポル・ポト政権下での大量虐殺に加え、食糧難も深...
岡島 花蓮（ 公文国際学園高等部）
...ないことを痛感し、制度と現場をつなぐ調整力が不可欠だと思い至りました。 3. スラム街視察と歴史 最貧困地区James Townを視察しました。ギニア湾に面し、奴隷貿易の歴史が色濃く残るこの...
根布長 陽樹（ 独立行政法人国立高等専門学校機構 石川工業高等専門学校）
...方法を学ぶだけでなく、英語教育の基盤となる小学校の授業見学を行いました。また、オランダの英語教育の歴史について調査し、アンケート調査も実施しました。 きっかけは同級生が昨年に留学したことです。 もと...
