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タグの一致:植物 12件

塩の大地でイネを育てる!

エリ(広島大学大学院/ 近畿大学附属広島高等学校東広島校)

留学テーマ・分野:
大学院生:交換・研究留学(日本の大学院に在籍しながら現地大学院内で学ぶ留学)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • カセサート大学農学部
  • タイ
  • バンコク
留学期間:
4か月
  • タイ
  • カセサート大学
  • 4か月
  • 研究留学
  • 大学院留学
  • 農業
  • 植物
  • 土壌
  • イネ:米
  • 塩害
  • 学生寮
  • フィールドワーク
  • 塩害土壌
  • 農業国
  • 広島
  • 環境問題
  • 農業留学
  • 農学部

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キーワードの一致:75件

アイスランドの「庭」を探求する!

安平 ゆう(九州大学/ 鳥栖高等学校)

...留学を行いました。学部時代を通して九州で環境再生型の庭造りについて研究しており、特に庭における人と植物、土壌の関係性に関心を持ってきました。アイスランドに注目したのは、日本と対極的な自然環境を持ちなが...

スミソニアン博物館から西表島を見つける!

ハルカワタナベ(九州大学/ 江戸川学園取手高校)

...が夏休み期間だったこともあり、ホストファミリーの帰省に同乗させてもらう形でカリフォルニア州を旅行。植物園やヨセミテ国立公園、カリフォルニア州の博物館を訪問。 心残りなのは時差ボケで移動の車の中ほとん...

NZから学ぶ環境教育!

pen( )

...での学びを活かして、生態系の破壊についての現状を知った時からの私の夢である「人類だけではなく動物や植物、地球に存在する全ての生き物が笑顔で暮らせる世界を創ること」を現実にするために、生態系の保護を行う...

ニュージーランドで観光業探究!

すずね( )

...で送ってもうこと、アンケート調査のQRコードを印刷したものをクラスメイトに渡して答えてもらうこと、植物園やビーチなどでアンケート調査を口頭で行うことなどを実施した。 能登半島に住む親戚が令和6年能登半...

人と自然の共存とは

ゆーみ( 横浜市立南高等学校)

...響も目の当たりにし、危機感を強く持ちました。絶滅危惧種であるロスチャイルドジラーフの生態調査や外来植物の除去に取り組みました。 事前準備 渡航手配(VISA、保険、持ち物など) ワクチン接種 とびたて...

カナダでフードテックを学べ!

りさ( 洗足学園高等学校)

...するためにはどのようなことが必要なのか考えていました。 そんなときに、似た分野で既に流通している植物性食品(プラントベースフード)の事例を参考にできるのではないかと考えました。そこで、ヴィーガン・ベ...

アグリビジネス×フードイノベーション

井上あすか(法政大学/ )

...いました。また、農家さんと一緒に地元の小学校にあるコミュニティファームに行って、コンポストの設置や植物の栽培レクチャーなどのボランティアワークを実施しました。 住まい探し 学生寮 ルームメイトマッチン...

動物を雄大な自然あふれる国から学ぶ

LZ(The University of Melbourne/ 市川学園 市川高等学校)

...、そして英語で内容を説明できるようになる点でその後の大学での学習に非常に役立った。 学部では動物、植物をメインとして扱っているバイオテクノロジー系の科目を履修した。とてもフレキシブルに授業を選択できる...

オーストラリアのコアラを守りたい!

山木 真佳那( 跡見学園高等学校)

...した。私は毎週日曜日9〜12時に開催されている植林ボランティアに参加しました。オーストラリア固有の植物を増やして、多様な生態系を維持するための活動です。 とても元気なシニアのかたがたくさん参加されて...

日本で林業と環境保護を両立させたい

掛谷知海(千葉大学/ 千葉県立長生高等学校)

...全体を通して、空いた時間には学外ボランティア(環境普及啓発活動)にも参加しました。 小さい頃から動植物が好きで、飼育したり育てたりする内に、動植物を取り巻く自然環境をもっと良くしたいと思うようになりま...