「インドネシアで日本を知る」
かくちゃん（埼玉大学／ 大宮開成高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- ガジャマダ大学政治社会学部国際関係学科
- インドネシア
- ジョグジャカルタ
- 留学期間：
- 12か月
- インドネシア
- 日本を知る
- アジア
- 東南アジア
- ASEAN
- 発展途上
- 長期留学
- 1年間
- 交換留学
- インタビュー
- 戦争
- 高齢者
- ジャワ語
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ume（ 学校法人上智福岡中学校高等学校）
...察するようになったり、そこから類推をしたりするようになりました。 留学やその後の検証をすることで発展途上国の環境保護について深めることができました。今後はこれを日本に発展させるなど、様々な問題へと派生...
河津 美希（ 千葉県立佐原高等学校）
...先生方にも行い、オーストラリアではインタービューをしてお互いの意見交換をしました。アンケートには発展途上国の子供たちについても答えてもらい、様々な考えを知ることができました。 将来、英語教師として日本...
今川つかさ（ 埼玉県立浦和第一女子高等学校）
...ていきたいと強く感じました。 また将来は、そもそも「子どもの権利」という概念さえ浸透していない発展途上国で、教育支援をしながら子どもを尊重することの大切さについて広められるような活動・仕事をしたいと...
栗林 輝（Hikaru Kuribayashi）（ 市立札幌開成中等教育学校）
...、マレーシア留学へと変更することにしました。最初はマレーシアに対して「英語が通じないのでは」、「発展途上国の部類に入るのでは」など、大きな偏見やバイアスがありましたが、実際に留学をしてみると、自分が持...
Anna（早稲田大学／ ）
...留学しました。交換留学先大学であるロンドン大学東洋アフリカ学院では、企業の社会的責任（CSR）や発展途上地域の社会と法制度について体系的に学び、現存する社会問題や持続可能な社会支援の在り方について体系...
岡田千畝(おかだちうね)（ 沖縄カトリック高等学校）
...の向き合い、自分には何が足りないのか、何をしないといけないのかと考える時間が増えました。 今後は発展途上国などでサッカーを使った交流をしたり、海外のボランティアに参加したりして海外経験をもっと積みたい...
ゆうな（ 夙川高等学校）
...生である自分にとって医療の実態や女性の地位の実態を自分の目で知る機会はありません。将来志している発展途上国の医療現場について自分の目で学び、自身の目標をより具体的にし、自分の将来の夢へ近づくための徹底...
かなえ（ 立命館慶祥高等学校）
...にその環境に慣れる力がついたと思います。 ガーナで学んだことを活かして、衛生環境の大切さと、他の発展途上国のキッチン、食事事情を調べてより良い環境で食事提供ができるような取り組みをしていきたいと思って...
すみれ（ 南陽高等学校）
...メ、良いことも悪いことも自分から動かないと体験できない！ということをすごく感じました。 将来は、発展途上国などの医療体制が十分整っていない国で医療を提供できる医療従事者になりたいです。特に、お産という...
