留学内容

①現地医療現場の視察
医療プログラムの一環として、病院やクリニックを訪問し、現地医療従事者の業務を視察した。特に、産科を中心に、資源や設備が限られた環境でどのように患者と向き合っているのか、効率的な医療提供の工夫や課題を観察した。医療従事者へのインタビューを通じて、異文化環境で働く際の具体的な心構えや課題も探った。
②語学学習とコミュニケーションの実践
語学授業を受講し、英語のスピーキング力を高めるとともに、スワヒリ語の基本フレーズを学んだ。これにより、現地の患者や医療スタッフと直接コミュニケーションを取り、文化や価値観の違いを理解する力を養うことができた。将来の国際医療活動に必要な言語スキルを体験した。
③ヒアリング
この地域で働く中で、最も大きな課題は何か？
困難な状況下で、働き続ける理由は何か？
なぜ仕事場として、この地域を選んだのか？
医療現場で、医者や看護師にヒアリングを行い、活動中は現地の観察やインタビューで得た情報を日記や記録としてまとめた。視察した医療現場の課題や、異文化環境での働き方について感じたことを記録し、留学後に問いの答えを整理する際のデータとして、文化祭で発表した。

留学の動機

新聞の記事にて、紛争地域や医療設備が整っていない国で働く医療者たちの現実を知り、異国の環境で働くことの難しさや課題に興味を抱いた。言語の壁だけでなく、文化や価値観の違い、資源の限界、倫理的なジレンマや宗教の理解不足が、他国で働く際の大きな障壁となる中で、なぜ命に関わる仕事に向き合い続けるのか。この問いを追求することで、異文化への適応力や課題解決能力を身につけ、国際的な視点を育めると考えた。

成果

タンザニア留学を通じて、医療従事者不足や設備の制約の中でも、人々が命に向き合い続ける現実を“現場”で理解できたことが大きな成果です。母親や医療者への聞き取りから、環境ではなく行動と責任感が医療を支えていると気づきました。また、異文化の中で対話し、子どもたちと交流した経験から、コミュニケーション力と国際的視野が広がり、助産師として国際医療に携わりたいという将来の軸がより明確になりました。

ついた力

異文化理解力

病院視察や母親への聞き取り、小学校での箸紹介、多様な文化の中で人々と直接関わった経験から、相手の背景を理解し、価値観の違いを受け入れる力が身についた。特に、限られた医療環境でも家族を支える母親や医療者の姿に触れ、「正しさは一つではない」という視点を学んだ。英語やスワヒリ語でのコミュニケーションを通して、言語や文化の壁を越えてつながる姿勢が育ち、国際社会で働くための基礎となる国際理解力が養われた。

今後の展望

高校卒業後は助産師を目指し、看護学部のある大学に目指してい。その後、助産師の資格を取得し、国内で経験を積みながら、国境なき医師団に参加するという目標を実現するための準備を進める。10年後には、発展途上国や紛争地域で母子医療に携わり、医療支援を必要とする人々に寄り添う活動をしている自分をイメージしている。特に、どのような状況でも一人ひとりの命が大切にされる環境づくりに貢献したいと考えている。