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タグの一致：環境問題 29件

オークランドでフードロス問題・対策を学ぶ

山家悠太朗（ 自由学園高等部）

留学テーマ・分野：
短期留学（3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む）
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
  • Languages International（語学学校）
  • ニュージーランド
  • オークランド
留学期間：
２か月
  • ニュージーランド
  • オークランド
  • フードロス
  • 環境問題
  • 短期留学
  • ホームステイ
  • 語学学校
  • インターナショナルスクールボランティア
  • インタビュー
  • 夏休み
  • 失敗多

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環境・人に優しい建築を探す旅

坂本真菜実（ 名古屋大学教育学部附属高等学校）

留学テーマ・分野：
短期留学（3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む）
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
  • Home Language International
  • デンマーク
  • コペンハーゲン
留学期間：
16日
  • 語学留学
  • ホームステイ
  • 教師宅ホームステイ
  • 短期留学
  • デンマーク
  • コペンハーゲン
  • 建築
  • 環境問題
  • 持続可能な生活

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島国イギリスで農業経済・農業政策を学ぶ

櫻井仁（京都大学／ 北海道札幌南高等学校）

留学テーマ・分野：
大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
  • ハーパーアダムス大学
  • イギリス
  • スタッフォード
留学期間：
１０か月
  • ヨーロッパ
  • イギリス
  • イングランド
  • スタッフォード
  • アイスランド
  • 1年
  • 学部交換留学
  • フィールドワーク
  • 農業経済
  • 農業政策
  • 環境問題
  • 水質調査
  • 学生寮
  • バックパッカー
  • 世界一周
  • 京大
  • 京都大学

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”ナノバブル”を求めてベトナムへ！

清原碧羽（ 文化学園大学杉並高校）

留学テーマ・分野：
短期留学（3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む）・海外インターンシップ
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
  • ABC国際貿易投資株式会社
  • ベトナム
  • ハノイ
留学期間：
３週間
  • ベトナム
  • 発展途上国
  • インターンシップ
  • アジア
  • ３週間
  • 環境問題
  • 技術研究
  • 異文化交流
  • 2024年の留学

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エコ大国で再生可能エネルギーについて学ぶ

木元　健太（ 明星高等学校）

留学テーマ・分野：
短期留学（3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む）・フィールドワーク
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
  • Albany Junior High School
  • ニュージーランド
  • オークランド・タウポ
留学期間：
24日間
  • 国や都市（ニュージーランド
  • オークランド) 「2021年以降の留学
  • 2023年の留学
  • 再生可能エネルギー
  • エコ
  • オークランド
  • 環境保護
  • 環境問題
  • エネルギー
  • 地熱発電
  • 」

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オンラインでは学べない脱プラを学ぶ

江口優斗（同志社大学／ 同志社香里高等学校）

留学テーマ・分野：
短期留学（3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む）・語学留学
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
  • International language academy of Canada Vancouver校（通称：ILAC）
  • カナダ
  • バンクーバー
留学期間：
22日間
  • カナダ
  • バンクーバー
  • 先進国
  • G7
  • 1か月
  • ３週間
  • 短期留学
  • 高校留学
  • 語学学校
  • フィールドワーク
  • 企業訪問
  • 環境問題
  • 社会問題
  • SDGs
  • プラスチック問題
  • 脱プラ
  • 使い捨てプラスチック
  • ホームステイ
  • コロナ禍
  • 2021年以降の留学

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キーワードの一致：112件

スウェーデンで街づくりと英語を学ぶ

わかな（ 石川工業高等専門学校）

...分の興味があることをしたいと思います。 私は高専の環境都市工学科という学科に所属しており、様々な環境問題や都市計画に興味がありました。その中でも特に興味があったリサイクルと街づくりが進んでいるスウェー...

実践から建築にとって必要なモノを探る！

カノ（京都工芸繊維大学／ 金沢泉丘高校）

...で、自分が今までいかに目を向けてこなかったか恥ずかしくも痛感した。また、ドイツの人々、特に若者の環境問題への意識の高さから、自分自身もサスティナブルについて高い関心を持つようになった。 建築事務所で学...

違う見方で新たなビジネスを！

けーた（慶應義塾大学／ 神奈川県立横浜緑ケ丘高等学校）

...もう一つは海外に友達ができることで、世界がより身近になります。身近な世界で起きていることなので、環境問題や社会問題により意識をむけられるようになる。この前も、スリランカでのテロが起きた時に、友人のひと...

グローバルで戦える研究者としての土台作り

しゅん（筑波大学／ 山手学院高等学校）

...しました。シェフィールド大学では学生が主導でサステイナビリティの推進運動を行っており、社会問題・環境問題を肌で感じることができました。日本での自分の周りの環境では目にしない光景であったので、彼らに倣っ...

環境教育の本質を考える留学

ユカ（石川県立大学／ 金沢高等学校）

...ている。石川県のデータと比較すると、ラオスの学生の方が環境を守る意識が強い結果となった。理由は、環境問題による、今の自然から恩恵を受けている生活への影響を感じている子が多いからである。石川が環境教育を...

福祉先進国スウェーデンで高齢者福祉を学ぶ

谷口奈央（東北大学／ 真岡女子高等学校）

...会貢献をしたいという想いが強くなりました。特に、少子高齢化による福祉の充実やスウェーデンで学んだ環境問題への対処、ずっと興味を持ち続けている地方創生への貢献などの軸で将来は活動していきたいです。直近で...

『モチベーション』と『習慣』は作れる。

ふるけん（琉球大学／ 函館工業高等専門学校）

...ンケート回答 ・2時間以上のコーチング面談を20人以上に実践(その他含め100時間程度) ・環境問題に関するイベントでセブ市役所からの表彰 傾聴、共感、応援 コーチングセッションを通して今まで『知...

I DESIGN いわての木製雑貨で起業

高橋 佳苗（岩手大学／ 岩手県立不来方高等学校）

...目で見たことや、岩手の国産自然塗料メーカーでのインターンシップで感じた生活の木材離れから、森林の環境問題に関心を寄せており、将来は自分で木製雑貨のブランドを岩手で作りたいと考えていました。留学により地...

アラスカの大自然を肌で感じる

サキヤマ（北海道大学大学院農学院環境資源学専攻／ 東京学芸大学附属高等学校）

...。大学では森林や野生動物の保全を専門としていた中で、実際に原生自然が残る地域に行って、その地域の環境問題について学びたいと思うようになりました。また、自然と触れ合うことが限られている日本での日常に対し...

社会包摂的な途上国支援を、政治学から学ぶ

まる（関西外国語大学／ 大阪府立北千里高校）

...ざした活動を心がけ、貧困問題を抱える方々の支援を教会で行い、地元スーパーや市議会委員にかけあい、環境問題にとりくみました。 留学の動機は、途上国の立場にたった支援ができる人材になるためです。英語力はも...