島国イギリスで農業経済・農業政策を学ぶ
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日本を出たかった。
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温暖な亜熱帯台湾でのブルーベリー研究
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地域コミュニティ×教育
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米国でUI/UXについて学ぶ！
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放牧牛＆養鹿を日本でも盛んに！
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人と人を繋ぐアフリカ、ボランティア留学
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サッカー選手×スポーツビジネス
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台本のない即興演劇（インプロ）を学ぶ
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自分と向き合いに向き合った高校留学
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...木・都市環境 ボゴール農科大学農学部、じゃかるた新聞 インドネシア ボゴール 長期（6か月以上） 1年間 留学の目的は、将来【緑を活用した防災インフラを進める】ために、日本と同様に都市化に伴う自然災害...
...力あるイベントの作り方、異文化間での情報発信の仕方などを学んだ。 自らが被災した体験を生かし、大学1年生の頃から学生向けの被災地スタディツアーを地元の友人らと行なっている。復興を志す被災地に必要なのは...
...ニュメントを訪れたりして、ディザスターツーリズムを防災に繋げるプロジェクトを行いました。NGOでは1年間フィリピン人と協力して仕事をしていました。そこでは日英の通訳をしたり、プログラムを英語で運営した...
...を繋げている感覚があり、繋げていく上で大切な事も学ぶことができました。 留学のきっかけは、留学する1年前にタイの広告代理店で２ヶ月営業のインターンシップを実施し、その際にもっと長期に渡って、東南アジア...
...額になりました…。航空券やホームステイ先などに前払いの料金を払わなくてはいけなかったので、渡航前の1年間はひたすらアルバイトをしてその費用を貯金していました。今振り返ると、勉強と両立しきれず成績を落と...
...抱いている自分に気づきました。学生のうちに学びたいことに本気で挑戦し、視野を広げたいという思いから1年間休学して留学することを決心しました。 ポーランドでは環境毒物学という異なる専門分野を学び、産業と...
...ます。1つ目は、日本の大学でも、まだまだ学びたいことがあったからです。在学留学をすると留学している1年分は日本の大学で学ぶことが出来なくなってしまいます。それが嫌だったことが1つ目の理由です。2つ目の...
...れば成しえなかったことであり，一応付記する． 留学を意識し始めた前期課程2年生（M2）当時，D進後1年目のフェローシップに不採択となり，D1の活動をどうしようか悩んでいた時期であった．その時に留学経験...
