言語を超えた多文化共生社会を福島に
わかな（ 福島県立磐城高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 短期留学（3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む）・語学留学
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- ILSC Melbourne
- オーストラリア
- メルボルン
- 留学期間：
- ３週間
- オーストラリア
- メルボルン
- 短期留学
- 語学学校
- ホームステイ
- 多文化共生
- 国際協力
- 移民
- 留学生
- 言語
- コミュニティ
- 福島
- 拠点形成支援事業
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タグの一致：言語 6件
海外と日本の外国語教育の差異
たいき（国立大学法人新潟大学／ 新潟市立万代高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 海外ボランティア
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- Brighton and Hove Japanese Club
- イギリス
- ブライトン
- 留学期間：
- ６週間
- 英国
- イギリス
- ブライトン
- 教育
- 言語
- 語学
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日本一英語をわかりやすく教える教員になる
藤原 雄希（東洋学園大学／ クラーク記念国際高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- カリフォルニア大学アーバイン校
- アメリカ合衆国
- アーバイン
- 留学期間：
- 12ヶ月
- アメリカ
- カリフォルニア州
- アーバイン
- UCI
- 教育
- 語学
- 言語
- 教員
- インターンシップ
- 単位認定
- 12期
- 多様性人材コース
- withコロナ
- 2021年以降の留学
- トビタテ！留学JAPAN「日本代表プログラム」
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ドイツの難民移民統合プロセスを日本へ
かおる（中央大学／ 神奈川県立上溝高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- ベルリン自由大学人文社会学科ドイツ学専攻及び社会文化人類学専攻
- ドイツ
- ベルリン
- 留学期間：
- 12か月
- ドイツ留学
- ドイツ
- ベルリン
- 1年間
- 交換留学
- 世界トップレベル
- 言語
- ドイツ語
- ベルリン自由大学
- 難民
- ボランティア
- 多文化共生
- 統合
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行ってみないと分からなかったカンボジア
Hidenao Akiba（ (非公開））
- 留学テーマ・分野：
- 海外ボランティア
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- project abroad
- カンボジア
- プノンペン・シェムリアップ
- 留学期間：
- 2週間
- トビタテ留学！JAPAN カンボジア ボランティア留学 2週間 ゴミ問題 ちぎり絵 子供たち カンボジアの今の現状
- トビタテ留学！JAPAN
- カンボジア
- ボランティア留学
- 2週間
- ゴミ問題
- ちぎり絵
- 子供たち
- カンボジアの今の現状
- 短期留学
- 短期
- ボランティア
- アート
- 高校生
- 言語
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直感を信じて飛び込んでみた大学院留学！
あやかめ（慶應義塾大学／ 茗溪学園高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学院進学（修士号・博士号取得）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- シェフィールド大学 教育学専攻修士課程：言語と教育
- イギリス
- シェフィールド
- 留学期間：
- 約13か月
- イギリス
- シェフィールド
- 大学院
- 慶應
- 教育
- 言語
- 茗溪学園
- 英語
- 移民
- 母語
- 修士
- 1年
- 支援
- 子供
- 子ども
- 文化
- アイデンティティ
- 第二言語
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Ei（中央大学／ 北海道滝川高等学校）
...きだった。そして、自分の専門の勉強をもっと深めるべきだった。結論として、自分の専門の勉強を留学先の言語でもっと学んでから行けばよかった。 留学に行くのが良いことがどうかは判断不能である。あなたが行きた...
はまはる（広島大学／ 広島県立呉三津田高等学校）
...りはまった台湾 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学） 人類学･言語学・歴史学・社会学・国際文化 国立政治大学 台湾 台北 短期（3か月以内） 2週間 大学独自の、大...
だてちゃん（国立広島大学／ 私立智弁学園中学・高等学校）
...本とかけ離れた状況を、日常を楽しむ余裕を持つことで、乗り越えられたと感じています。 現地のローカル言語の勉強をもう少し熱心にやっておけばよかったかなと思っています。現地の言葉が話せるだけで、現地の人、...
ユーキ（千葉大学／ 本郷高校）
...経済学部で2セメスターの間、授業を受ける。サッカーやフットサルなどの活動もする。 語学力 その他の言語 インドネシア語学習 私自身、インドネシア語はほとんどできない状態で留学に臨むという形になってしま...
田中 繁治（神戸大学大学院／ 山口県立西京高校）
...構築したい！と思いました。 問題解決力、行動 留学中にはたくさんの困難に出会います。しかも慣れない言語でです。ですが、その問題に向き合うことで、自分で問題を解決する力、自分で行動を起こす力が身につきま...
菊地 航平（仙台高専専攻科／ 仙台高専）
...できたので、簡単な韓国語を教えてもらったりした。覚えた言葉を毎日試して使っていたが、母国語ではない言語で人とはなしたときに意味が通じた瞬間はとても嬉しかった。 この感覚が忘れられないので、将来は多種...
ますだ かほ（京都工芸繊維大学大学院／ 奈良県立奈良高等学校）
...続けていく予定です。 語学力 英語 無料の英会話スクールを活用する！ アメリカで生活するにあたって言語の壁は私が考えていたよりも大きいものでした。中でもなまりのある英語は聞き取りにくいですし、レストラ...
ユンペイ（信州大学大学院／ 私立自修館中等教育学校）
...土地のことを最もよく知る彼らに委ねてみるのも、一つの良い方法ではないかと思います。 私は、留学前に言語の問題を解決しておけば良かったと感じました。それは、コミュニケーションが上手くとれないことにより、...
Yuri Katoh（国立富山大学／ 岐阜県立加茂高等学校）
...国 ガーデナ 長期（6か月以上） 12か月 アメリカの公立小学校で、教育実践研修を行いました。 言語の授業をはじめ学校で行われている授業、課外活動、課外学習等に参加し、子どもたちの教育環境と教師の支...
