多文化共生社会とは？！意識の違いを探る旅
rin.（ つくば開成高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 短期留学（3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む）・語学留学
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- EF バンクーバー アイランド キャンパス
- カナダ
- ビクトリア
- 留学期間：
- ３週間
- 多様共生社会
- 文化
- 人種
- 国籍
- 国民性
- 偏見
- 移民
- 将来の夢
- カナダ
- ビクトリア
- 語学学校
- 短気留学
- 異文化交流
- 海外大学
- 2024年の留学
詳細を見る
タグの一致：国籍 1件
キーワードの一致：264件
上原万奈（ 奈良県立畝傍高等学校）
...週間 インクルーシブ教育をニュージーランドに学びに行きました。インクルーシブ教育とは障がいの有無、国籍、言語、性差などに関わらず、すべての子どもが同じ場で共に学び、多様性を尊重し合う教育のことです。ジ...
りのあ（ ）
...支援方法を理解することができました。 私が学んだ小学校に様々な文化的背景を持った生徒がいました。外国籍の生徒が多く、文化の違いを実感することや、言語では意思疎通が図れず、衝突してしまうことがありました...
ウォンカム真生路（芝浦工業大学／ 千葉英和高等学校）
...術スタッフ）と呼ばれる人たちに相談できる環境で整っていました。専門（ロボティクス、AI、アート）や国籍（イラン、ギリシャ、インド、メキシコ、イギリス）が異なるため、学際研究として理想的な場だったと考え...
鮫島 あいり（ 旭進学園 宮崎第一高等学校 文理科）
...を踏まえ、衛生教育や予防医療の重要性を実感しました。 4週間目は通年公衆衛生プロジェクトで多国籍な幅広い年齢層のメンバーと活動に取り組みました。現地でのアウトリーチ活動では、地域住民へのヘルスケ...
岡島 花蓮（ 公文国際学園高等部）
...は現地での学びを探究活動として深め、『高校生国際シンポジウム』などで発表しています。インターンや多国籍な議論を通じて痛感したのは、課題解決における「国際教養」と「法的知識」の必要性です。今後はリベラル...
えりり（ ）
...際に毎回お土産交換をするので、それをモチベーションに日本にいる間も頑張れますし、海外の試合でも同じ国籍以外の友達と応援しあえる仲なのはすごく心強いです。トビタテから始まった貴重な経験を存分に活かせてい...
Rüya（ 大阪学芸高等学校）
...です。しかし私は日本で生まれ育ったためトルコという国のリアルをトルコ人ながら全く知りません。トルコ国籍を持つものとして「本当のトルコを知りたい」とずっと思い続けてきました。なのでこの留学を機に実際にト...
Miono（日本女子大学／ 日本女子大学付属高等学校）
...心理・教育・児童･保育・福祉 オタゴ大学 ニュージーランド オタゴ 長期（6か月以上） 8ヶ月 多国籍国家であり、ウェルビーイングを重視しているニュージーランドで、多文化共生を実現した姿勢や取り組みに...
あゆみ（新潟大学／ 静岡県立浜松南高等学校）
...げていきます。また、グローバルな視点を活かし、分野を越えて人と人とを繋げられるような人になるべく、国籍問わず人脈を広げていきたいと考えています。 トビタテ！留学JAPAN「日本代表/新・日本代表プログ...
