多文化共生社会とは？！意識の違いを探る旅
rin.（ つくば開成高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 短期留学（3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む）・語学留学
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- EF バンクーバー アイランド キャンパス
- カナダ
- ビクトリア
- 留学期間：
- ３週間
- 多様共生社会
- 文化
- 人種
- 国籍
- 国民性
- 偏見
- 移民
- 将来の夢
- カナダ
- ビクトリア
- 語学学校
- 短気留学
- 異文化交流
- 海外大学
- 2024年の留学
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のん（ ）
...日本代表プログラム」 マルメ大学で2つの授業を受けて単位を取得した。大学寮に住んでいたためあらゆる国籍の友人ができた。 自身が実施した日本語教室・イベントでは子ども33名、保護者24名(被りあり)に...
曹可臻（ ）
...ることができました。 また、学外活動として原住民の村を訪れ伝統的な猟の体験をしたり、寮生活では多国籍なルームメイトと共同生活をしたりと、異なる生活習慣や価値観を日常的に学んだことで、文化の多様性を理...
まりな（南山大学／ ）
...たちの成長速度や今後の将来への展望にも良い影響を与えると感じました。 他者の立場になって考える 多国籍なルームメイトとの生活では時に価値観や育った環境の違いから、衝突する場面もありました。日本で培った...
もも（ ）
...ーク発祥の学校のコースに生徒として参加しました。フォルケホイスコーレは基本全寮制のため、多世代・多国籍の人々と生活を共にする経験ができました。 高校1年生の頃から「居場所づくり」をテーマに、地域の場所...
櫻井仁（京都大学／ 北海道札幌南高等学校）
...日本人としての知識をインプットしましょう。 当たり前のようですが、留学の価値としては「違う国で違う国籍の人と会える」「その国でしか体験できないことがある」「自分と向き合えて日本についての理解も深まる」...
みさき（ 福岡県立修猷館高等学校）
...。たくさんの出会いと気づきで溢れたニュージーランドでの私の日常は非日常そのものでした。また、年齢も国籍も性別も宗教も経歴も、もちろん肌や目の色も「ちがい」が多すぎて比べることすらもできない世界中から来...
小内琉維（ 日本大学豊山高等学校）
...に支えられながら授業への理解を深めていきました。授業を通してカナダの歴史や文化について学び、異なる国籍の生徒たちと交流することで、多様な価値観を理解することができました。また学校内で日本文化を紹介する...
川端皓士朗（ 広島県立広島叡智学園高等学校）
...語学学校では母国語でグループを作る傾向がある中、私は唯一の日本人として母国語の壁を壊し、さまざまな国籍の学生と交流を深めました。この経験は異なる文化や価値観を理解し、異言語やジェスチャーを駆使して、初...
大津里穂（ ぐんま国際アカデミー高等部）
...まで約１０か月間、様々な手段で現地とやり取りをしましたが、交渉を始めたときは中学生で、異なる世代、国籍、文化、価値観を持つ方々と信頼関係を築くことは難しく、相手の考えや背景を理解する努力をし、自分の考...
