インドで障がいのある人の支援技術を学ぶ！
青木待心（島根大学大学院／ 静岡県立浜松南高校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学院生：交換・研究留学（日本の大学院に在籍しながら現地大学院内で学ぶ留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- インド理科大学院
- インド
- ベンガルール
- 留学期間：
- 5ヶ月
- インド
- 情報工学
- ヒューマンコンピュータインタラクション
- 支援技術
- 障害者福祉
- 社会福祉
- 交換留学
- 研究留学
- 大学院留学
- ボランティア
- マイノリティ
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タグの一致：マイノリティ 5件
アメリカで人とのつながりから多様性を学ぶ
加藤優月（ 四天王寺高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 短期留学（3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む）・語学留学
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- AOI COLLEGE OF LANGUAGES
- アメリカ合衆国
- カリフォルニア州オレンジカウンティ
- 留学期間：
- 3週間
- アメリカ留学
- カリフォルニア
- オレンジカウンティ
- 3ヶ月以内
- 語学留学
- 医療ボランティア
- 多様性
- マイノリティ
- 法とマイノリティ
- lgbtq
- 2024年の留学
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平等社会ノルウェーとLGBTQ
伏谷亮太朗（金沢大学／ 徳島県立城東高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- ノルウェー科学技術大学・政治科学部
- ノルウェー
- トロンヘイム
- 留学期間：
- 8ヶ月
- lgbtq
- LGBT
- SOGI
- ノルウェー
- トロンヘイム
- 北欧
- 交換留学
- 子ども学
- 教育
- ジェンダー
- マイノリティ
- 派遣留学
- 半年以上
- 自分らしさ
- 平等
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今後のメディアとダイバーシティ
大浦詩織（立命館大学／ 京都市立紫野高校 英文科）
- 留学テーマ・分野：
- 専門留学（スポーツ、芸術、調理、技術等）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- Macromedia University, Media Management, Sport&Event Management, Brandcommunikation & Advertising
- ドイツ
- ミュンヘン
- 留学期間：
- 11か月間
- ドイツ留学
- 専門学校
- ミュンヘン
- メディア
- 報道
- 広告
- スポーツ
- アイデンティティ
- マイノリティ
- ハーフ
- ミックス
- ドイツ
- フリームーバー
- 食
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マイノリティに優しい奈良へ
にっしー（神戸市外国語大学／ 奈良県立郡山高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 語学留学・英語
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- ソノマ州立大学
- アメリカ合衆国
- サンフランシスコ
- 留学期間：
- 5ヵ月
- アメリカ
- サンフランシスコ
- カリフォルニア
- 語学留学
- 5ヵ月
- マイノリティ
- LGBT
- 観光
- ツーリズム
- 地域活性
- 地域人材
- 奈良
- 神戸
- 関西
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クロサワ（帯広畜産大学／ 福岡県立筑紫高等学校）
...味を持っている人は行くべきだと思います。特に、周りに日本人がいない環境をお勧めします。圧倒的なマイノリティになるというのは日本にいてはできない経験なので、一度ぐらい経験するといいですよ。 気張らずに頑...
みさき（立命館アジア太平洋大学／ 熊本県立熊本北高等学校）
...中でその動向を現地で実際に見ることができたのはとても大きな収穫でした。 自信、行動力、積極性 マイノリティーとして生活を行うことで、とても抽象的ではありますが、自分の中に芯ができて強さが生まれたように...
黒木凌司（宮崎大学／ 宮崎日本大学高等学校）
...に関わっているかなど、自分が学びたかったことも学習できた。 文化適応 自分にとって、自分自身がマイノリティになるのは初めての経験だった。マイノリティだからこそ見えること、考えることがあり、それには耳を...
ツナ（京都工芸繊維大学 大学院／ 大阪府立三島高等学校）
...めていくうちに、自分1人では成し遂げられないことを感じ、人間関係の大切さを強く感じました。またマイノリティの環境に立たされることで普段気づかなかった日本の○○どうして？等、全然把握できてないことも痛感...
まっと（長野大学／ 長野県立大町高校理数科）
...も成果である。 他者理解、英語、コミュ、相対的思考 日本にいるときは意識することの少ない社会的マイノリティ（外国人）への理解、共感力は確実に高まった。英語力は言わずもがな。特にスピーキング力が格段に上...
なかさん（香川大学／ 香川県立高松高等学校）
...を学んだ。 周囲の説得 恋人・友人 欧米人とアジア人との付き合い方 どんなコミュニティーにも、マイノリティとマジョリティがあり、人種の場合、どうしても同じ母国語で話すことは楽だから、同じ人種で固まって...
鈴木麗（東北大学／ 福島県立安積高等学校）
...たりすることが留学前より具体的にイメージできるようになったことが一番の収穫です。 内省 自分がマイノリティーになる経験により、違う価値観を理解しようとしました。その過程で自然と自分が今まで当然と思って...
飯田 友希（明治学院大学／ 東京都立新島高校）
...自分の進路選択の真っ最中だが、世界の子どもたち、日本の子どもたちに必要な教育について考え、常にマイノリティの子どもたちを理解しようとし続ける姿勢を忘れずにいたいと考えている。 トビタテ！留学JAPAN...
南京嬢（豊橋技術科学大学／ 長岡工業高等専門学校）
...ことも多々あるということが留学して分かりました。 また、日本人の少ない環境に身を置き、圧倒的マイノリティーになるという経験を通して、より深く日本や自分を知ることができ、多角的な視点で物事を考え捉える...
