インドで障がいのある人の支援技術を学ぶ！
青木待心（島根大学大学院／ 静岡県立浜松南高校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学院生：交換・研究留学（日本の大学院に在籍しながら現地大学院内で学ぶ留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- インド理科大学院
- インド
- ベンガルール
- 留学期間：
- 5ヶ月
- インド
- 情報工学
- ヒューマンコンピュータインタラクション
- 支援技術
- 障害者福祉
- 社会福祉
- 交換留学
- 研究留学
- 大学院留学
- ボランティア
- マイノリティ
詳細を見る
タグの一致：マイノリティ 5件
アメリカで人とのつながりから多様性を学ぶ
加藤優月（ 四天王寺高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 短期留学（3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む）・語学留学
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- AOI COLLEGE OF LANGUAGES
- アメリカ合衆国
- カリフォルニア州オレンジカウンティ
- 留学期間：
- 3週間
- アメリカ留学
- カリフォルニア
- オレンジカウンティ
- 3ヶ月以内
- 語学留学
- 医療ボランティア
- 多様性
- マイノリティ
- 法とマイノリティ
- lgbtq
- 2024年の留学
詳細を見る
平等社会ノルウェーとLGBTQ
伏谷亮太朗（金沢大学／ 徳島県立城東高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- ノルウェー科学技術大学・政治科学部
- ノルウェー
- トロンヘイム
- 留学期間：
- 8ヶ月
- lgbtq
- LGBT
- SOGI
- ノルウェー
- トロンヘイム
- 北欧
- 交換留学
- 子ども学
- 教育
- ジェンダー
- マイノリティ
- 派遣留学
- 半年以上
- 自分らしさ
- 平等
詳細を見る
今後のメディアとダイバーシティ
大浦詩織（立命館大学／ 京都市立紫野高校 英文科）
- 留学テーマ・分野：
- 専門留学（スポーツ、芸術、調理、技術等）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- Macromedia University, Media Management, Sport&Event Management, Brandcommunikation & Advertising
- ドイツ
- ミュンヘン
- 留学期間：
- 11か月間
- ドイツ留学
- 専門学校
- ミュンヘン
- メディア
- 報道
- 広告
- スポーツ
- アイデンティティ
- マイノリティ
- ハーフ
- ミックス
- ドイツ
- フリームーバー
- 食
詳細を見る
マイノリティに優しい奈良へ
にっしー（神戸市外国語大学／ 奈良県立郡山高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 語学留学・英語
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- ソノマ州立大学
- アメリカ合衆国
- サンフランシスコ
- 留学期間：
- 5ヵ月
- アメリカ
- サンフランシスコ
- カリフォルニア
- 語学留学
- 5ヵ月
- マイノリティ
- LGBT
- 観光
- ツーリズム
- 地域活性
- 地域人材
- 奈良
- 神戸
- 関西
詳細を見る
キーワードの一致：67件
藤田えりか（慶應義塾大学大学院／ 吉祥女子高等学校）
...たくさん出会い、日本にいただけでは気づけない視点や感情を得ました。そこで日本では経験できない”マイノリティーの立場”に身を置いて多文化に触れて生活をすることで、さまざまな角度で物事を考えられる人になり...
しゅう（東北大学、東北大学大学院／ 茨城県立下妻第一高校）
...参加し，多様性のある環境で逆境に立たされながらもどうにか乗り越え学内起業権を獲得した． 動機はマイノリティとなる環境に身を置きたかったことだ． 学部2年時から留学生支援団体で日々留学生と交流し，英語...
伏谷亮太朗（金沢大学／ 徳島県立城東高等学校）
...。 俯瞰する これまでは目の前の興味のあることを全力で行ってきたが、留学を通して「（特に社会的マイノリティの）子どもの自己肯定感を上げたい」という思いが強くなり、実際に子どもの精神的健康において日本よ...
MIA（名古屋大学／ 愛知県立明和高等学校）
...思いました。 中学の時に家族旅行でアメリカに５日間行ったときに、街並みや服装のギャップ、自分がマイノリティであるという感覚があまりに新鮮で、もっと色んな国に行ってみたい、留学をしたいと思うようになりま...
たけうち（宮崎大学／ 福岡県立小倉高等学校）
...ました。 そのような留学生活で、たくさんのことを得ました。英語教育、多文化教育に関する知識、マイノリティとしての気持ちや考え等です。しかし、最も深く印象に残っているのは、「実体験を伴った学習」の重要...
Yuzuki. U（神田外語大学／ 埼玉県立南稜高等学校）
...州リノ 長期（6か月以上） 10か月 「全ての人へ最高のおもてなしができる人に〜LGBTQ性的マイノリティの方にも快適な世界を〜」をテーマにアメリカのネバダ大学へ留学した。現地では、ジェンダー・人種・...
なっちゃん（筑紫女学園大学／ 佐賀清和高等学校）
...まの自分を受け入れ個性を大切にする人たちとの出会いにより、新たな価値観を得て固定概念が覆され、マイノリティや異文化により目を向け向き合うようになりました。 大学で国際交流を行う中で、日本で働く外国人の...
野田 早紀子（東京大学大学院／ 東洋英和女学院高等部）
...こを留学先に決定した。 留学を通じて、人間的にも学問的にも成長できたと思う。人間的には、自分がマイノリティになることで感じる気持ちを身をもって経験し、先入観をもたずに人と接することの重要さを学んだ。ま...
Mika（東京学芸大学／ 埼玉県立熊谷女子高等学校）
...日本の状況と重なるような、白人の貧困層に関することを学んだり、性別・言語・社会階層等でいわゆるマイノリティに属する子供たちに、教師としてどう支援していくかを学ぶことができました。ボランティア活動では、...
