インドで障がいのある人の支援技術を学ぶ！
青木待心（島根大学大学院／ 静岡県立浜松南高校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学院生：交換・研究留学（日本の大学院に在籍しながら現地大学院内で学ぶ留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- インド理科大学院
- インド
- ベンガルール
- 留学期間：
- 5ヶ月
- インド
- 情報工学
- ヒューマンコンピュータインタラクション
- 支援技術
- 障害者福祉
- 社会福祉
- 交換留学
- 研究留学
- 大学院留学
- ボランティア
- マイノリティ
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タグの一致：マイノリティ 5件
アメリカで人とのつながりから多様性を学ぶ
加藤優月（ 四天王寺高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 短期留学（3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む）・語学留学
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- AOI COLLEGE OF LANGUAGES
- アメリカ合衆国
- カリフォルニア州オレンジカウンティ
- 留学期間：
- 3週間
- アメリカ留学
- カリフォルニア
- オレンジカウンティ
- 3ヶ月以内
- 語学留学
- 医療ボランティア
- 多様性
- マイノリティ
- 法とマイノリティ
- lgbtq
- 2024年の留学
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平等社会ノルウェーとLGBTQ
伏谷亮太朗（金沢大学／ 徳島県立城東高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- ノルウェー科学技術大学・政治科学部
- ノルウェー
- トロンヘイム
- 留学期間：
- 8ヶ月
- lgbtq
- LGBT
- SOGI
- ノルウェー
- トロンヘイム
- 北欧
- 交換留学
- 子ども学
- 教育
- ジェンダー
- マイノリティ
- 派遣留学
- 半年以上
- 自分らしさ
- 平等
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今後のメディアとダイバーシティ
大浦詩織（立命館大学／ 京都市立紫野高校 英文科）
- 留学テーマ・分野：
- 専門留学（スポーツ、芸術、調理、技術等）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- Macromedia University, Media Management, Sport&Event Management, Brandcommunikation & Advertising
- ドイツ
- ミュンヘン
- 留学期間：
- 11か月間
- ドイツ留学
- 専門学校
- ミュンヘン
- メディア
- 報道
- 広告
- スポーツ
- アイデンティティ
- マイノリティ
- ハーフ
- ミックス
- ドイツ
- フリームーバー
- 食
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マイノリティに優しい奈良へ
にっしー（神戸市外国語大学／ 奈良県立郡山高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 語学留学・英語
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- ソノマ州立大学
- アメリカ合衆国
- サンフランシスコ
- 留学期間：
- 5ヵ月
- アメリカ
- サンフランシスコ
- カリフォルニア
- 語学留学
- 5ヵ月
- マイノリティ
- LGBT
- 観光
- ツーリズム
- 地域活性
- 地域人材
- 奈良
- 神戸
- 関西
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キーワードの一致：67件
鈴木愛佳（筑波大学／ 千葉県立船橋東高等学校）
...ulty of Sports Science タイ バンコク 長期（6か月以上） 約1年 性的マイノリティ・ジェンダーインクルージョンを社会でどのように実現していくべきなのか、LGBT大国とも呼ばれる...
karen（武蔵野大学／ ）
...躊躇すると思いますが、積極的に催促する方がいいことを学びました。 ほかの国に行くと確実に自分がマイノリティになるので沢山の面白い人に出会えることができます。私の場合この留学は様々な出会いから人生に大き...
temoaki0（ 大阪教育大学附属高等学校平野校舎）
...の書道家が日本の書道に基づいて発展させた独自のスタイルに触れました。 社会探求コースを通して、マイノリティが抱える社会問題、SDGsの課題に取り組みたいと思ったからです。自分がこれまでに培った創作能力...
松島和音（東京女子大学／ 聖徳大学附属取手聖徳女子高等学校音楽科）
...一つは、アメリカは車社会。国際免許をとっておくと、行動範囲が広がると思います。 留学は、自分がマイノリティになる環境で、逆説的にアイデンティティを生まれて初めて強く感じることができることに価値があると...
尾崎佐知子（大阪大学／ ）
...ことが物理的に容易になる一方で、ますます多様化する社会の中で、個性が発揮できなかったり、社会的マイノリティとして差別を受けたりするケースも少なくないと思います。このような中、多様なバックグランドを持つ...
にな（ クラーク記念国際高等学校）
...聞いていたから SDGs分野での留学の経緯：SDGsといっても幅広い分野であったため、自分がマイノリティになることで得られる経験を通じて将来は地域社会で活躍していきたいという目的で渡航した。 留学を...
山本風薫（国際基督教大学／ 新島学園高等学校）
...反対のアメリカで一、二を争う大規模な州立大学を留学先に選びました。 生活面では、初めての土地でマイノリティとして生きるという経験をし、馴染み深い日本の社会も少し違った視点から捉えられるようになったよう...
かほ（筑波大学／ 茨城県立竹園高等学校）
...て浅くて柔軟性のない考え方をしていましたが、留学を経て持っていた常識や価値観が通用しない中で、マイノリティの立場に置かれたり、様々なバックグラウンドを持った人々と接することができたおかげで、視野が広が...
きらちゃん（関西学院大学／ ）
...発活動。4つ目は、日本食DAYの実施。様々なことに挑戦をすることができたが、アジア人1人というマイノリティーとして生活することの難しさ、しんどさを知った。 語学力 英語 自信を持つツールとしての英語 ...
