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アイスランドの「庭」を探求する!

安平 ゆう(九州大学/ 鳥栖高等学校)

留学テーマ・分野:
大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • アイスランド大学、社会学人類学民俗学部
  • アイスランド
  • レイキャビク
留学期間:
4.5か月
  • アイスランド
  • レイキャビク
  • 文化人類学
  • フィールドワーク
  • インタビュー
  • 交換留学
  • アイスランド大学
  • 人と自然の関係
  • 環境人類学
  • 学部4年で留学
  • マルチスピーシーズ
  • 環境NPO
  • 4
  • 5ヵ月

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国際ボランティアinネパール

ましょ( 福島工業高等専門学校)

...アなど各種研修含む) Projects Abroad ネパール カトマンズ 短期(3か月以内) 4週間 私の留学全体のテーマは「世界の人と交流したり、現地で起きている問題を知り、広い視野を身に付ける...

オーストラリアに住む高校生としての生活

Yuriko( 慶應義塾湘南藤沢高等部)

...ューギニアのこと、英語、たくさんのことを教えてくれて、私の話も毎日聞いてくれました。 キャンプ:4日間の乗馬コースに参加しました。友達が出来ていない状態で、英語も聞き取れず、電波も圏外で初めての事だ...

私を変えたスリランカでの4週間

大畠奈都子(広島大学/ 広島県立尾道東高等学校)

大畠奈都子 広島県立尾道東高等学校 広島大学 総合科学部国際共創学科 私を変えたスリランカでの4週間 短期留学(3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む) Projects Abroad スリラ...

日本人1人でイスラーム文化に飛び込む

谷 美千帆(大阪大学/ 滋賀県立膳所高等学校)

...を積みたい。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 現地大学で言語や歴史の授業を受講。週4日ほど。 16単位取得。 イスラーム寄宿学校でボランティアで日本語教師など。 人材紹介の日系企業...

トマトの実のなる仕組みの解明

高原優(筑波大学大学院/ 静岡県立三島北高等学校)

...ントラボ(共同研究機関)であるINRAへ3か月の研究留学。以前にもINRAの同じ研究室へ2度、合計4ヶ月の研究留学をしていたため今回が3度目の訪問でした。過去2度の訪問で実験を終えることができていなか...

リケジョドボジョジバジョの大学院留学

あきこ(東京理科大学/ 神奈川県立横浜国際高等学校)

... Mechanics インペリアル・カレッジ・ロンドン イギリス ロンドン 長期(6か月以上) 14ヶ月 留学のテーマ:国際感覚を持った土木技術者になる! 具体的な目標:ハイレベルな専門分野を外国語...

なんちゃってアメリカ抹茶

大塚悠記(中央大学/ 東京都立狛江高等学校)

...イ校で、抹茶・茶道講演会の開催 ③現地の方の抹茶に関するアンケート調査 【内容動機】 ①40年後(現在予定)抹茶カフェを起業した時の感覚を、リアル体験でしておきたかった為  そこで自分のイ...