留学大図鑑 留学大図鑑

タグの一致:4 1件

アイスランドの「庭」を探求する!

安平 ゆう(九州大学/ 鳥栖高等学校)

留学テーマ・分野:
大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • アイスランド大学、社会学人類学民俗学部
  • アイスランド
  • レイキャビク
留学期間:
4.5か月
  • アイスランド
  • レイキャビク
  • 文化人類学
  • フィールドワーク
  • インタビュー
  • 交換留学
  • アイスランド大学
  • 人と自然の関係
  • 環境人類学
  • 学部4年で留学
  • マルチスピーシーズ
  • 環境NPO
  • 4
  • 5ヵ月

詳細を見る

キーワードの一致:900件

ドイツで環境共生型まちづくりを学ぶ

なつみ(東京大学大学院/ 東京学芸大学附属高等学校)

...Experimentのノウハウを共有するプラットフォーム(Webサイト)の運営、④論文作成」の主に4つの業務のサポートをしました。特に印象的だった活動は昨年度に実施されたStreet Experime...

安楽死制度における意識調査

ゆずき( 札幌光星高等学校)

...nguage College Toronto カナダ トロント 短期(3か月以内) 1か月 2024年3月の1か月間、安楽死に対する意識においてカナダと日本との違いを調べ何がこの制度の導入に影響を与え...

エコ大国で再生可能エネルギーについて学ぶ

木元 健太( 明星高等学校)

...unior High School ニュージーランド オークランド・タウポ 短期(3か月以内) 24日間 ニュージーランドでは再生可能エネルギーの割合が80%を超えています. その中でも水力発電が大...

日本で外国人雇用は定着するのか

Wata(東京大学/ 茨城県立土浦第一高等学校)

...ため、上の展望に至りました。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表/新・日本代表プログラム」 2024年2月 ①オーストラリアの学生団体での活動 自分が所属していた団体のマネジメントの一番の特徴は、...

大好きなゾウを追いかけて

渡邉可菜実(北海道大学院/ 成蹊高校)

...明するため、タイの3つの都市にある保護施設や大学と共同研究を進める計画で留学しました。各都市で2〜4か月ずつ生活し、現地の研究機関と協力しながら研究を行ってきました。研究では日本と異なりスムーズに進ま...

ろう、難聴者の手話での英語教育

みゆう(國學院大学/ 帝京大学高校)

...ら、小学生から高校生までを対象としたろう学校での実際の教育現場を視察。 2023年8月から2024年1月まで、オーロニー大学にてアメリカ手話の習得と、カリフォルニア州立ろう学校にて英語の授業のボラン...

映画で広がる輪

MIKU(大阪大学/ 大阪府立岸和田高等学校)

...運営と映画の配信、配給を行うNPOでボランティアを行っていました。 私が担当したのは、来年の4月に行われるドキュメンタリー映画祭の運営の補助でした。 オンラインと対面でのハイブリットで仕事を行...

世界一幸福な国から学ぶ人生の歩き方

ako(名古屋市立大学/ )

...画でした。 しかし、3か月が過ぎたあたりで、より考察を深めたいと考え、留学の延長を決定し、20244月6日まで滞在することになりました。 実際には、Nordfyns Højskoleで自分自身も...

持続可能なアパレル業界を目指して

Manami(大阪大学/ 新潟高等学校)

...るため、環境に優しい製品を製造販売している現地企業にてボランティアをさせていただいた。 2013年4月、バングラデシュにあるラナプラザという工場ビルが崩壊した。原因は、建物の安全性が事前に指摘されてい...