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アイスランドの「庭」を探求する!

安平 ゆう(九州大学/ 鳥栖高等学校)

留学テーマ・分野:
大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • アイスランド大学、社会学人類学民俗学部
  • アイスランド
  • レイキャビク
留学期間:
4.5か月
  • アイスランド
  • レイキャビク
  • 文化人類学
  • フィールドワーク
  • インタビュー
  • 交換留学
  • アイスランド大学
  • 人と自然の関係
  • 環境人類学
  • 学部4年で留学
  • マルチスピーシーズ
  • 環境NPO
  • 4
  • 5ヵ月

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アメリカでレタスの二次代謝産物の研究

YK(北海道大学大学院/ 大阪府立天王寺高等学校)

...専門性や英語の語学力を生かし、産業界で働きます。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 4-8月(研究) テーマについてのバックグラウンドの知識を養い、秋学期に向けて条件検討など時間のかか...

台湾から外国人材活用のヒントを探る留学

りょうすけ(北海学園大学/ 北海道札幌啓北商業高等学校)

...々な国籍の留学生が住んでおり、一緒に遊びにでかけたり、料理を作ったりしていました。 台北では台湾人4人とルームシェアしていました。共同生活する中で、台湾人の持つ価値観や文化を理解することができました。...

英国ラジオ作品の研究で英文学博士に

ゆう(慶應義塾大学大学院/ 千葉県立船橋高等学校)

...・博士号取得) 文学 キングス・コレッジ・ロンドン イギリス ロンドン 長期(6か月以上) 36~48か月 キングス・コレッジ・ロンドン英文科博士課程において、BBC文書保管センターでのアーカイブ調査...

“ネウボラ”で家族をもっとハッピーに!

咲(宮城大学/ 仙台第一高等学校)

... 週に一回フィンランド語の授業を受けながら、ほとんどを実習をして過ごしました。実習期間は1週間から4週間まで様々でしたが、どの実習先でも温かく迎えてくださり楽しく充実した日々を過ごすことができました。...

一流研究者になるための修行留学

岩ちゃん(岡山大学/ 常翔学園高校)

...研究がしたいと思うラボに,必死で受け入れのお願いをしました.学部生ながら受け入れてくれ,留学後半の4ヶ月は人生で一番濃い期間になりました. 研究内容は,僕の原点であるロドプシン.世界でも珍しい手法で...

『モチベーション』と『習慣』は作れる。

ふるけん(琉球大学/ 函館工業高等専門学校)

...とした言葉と行動が周りに及ぼす影響って結構あるなって、そう思うようになりました。 2025年までに47都道府県にこのシェハウスを展開していきます。 夢を見つけ、目標を達成し、一歩ずつ成長できるそんな...

ネパールで強い女性のロールモデルに!

ライ(関西学院大学/ 大阪府立池田高等学校)

...教師として五ヶ月間ボランティア活動を行なった。この小学校では日本語が必修の授業で、担当した生徒3・4・5年生のテスト作成と成績評価に勤めた。 この五ヶ月間、英語を使って日本語を教えるつもりであった...