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アイスランドの「庭」を探求する!

安平 ゆう(九州大学/ 鳥栖高等学校)

留学テーマ・分野:
大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • アイスランド大学、社会学人類学民俗学部
  • アイスランド
  • レイキャビク
留学期間:
4.5か月
  • アイスランド
  • レイキャビク
  • 文化人類学
  • フィールドワーク
  • インタビュー
  • 交換留学
  • アイスランド大学
  • 人と自然の関係
  • 環境人類学
  • 学部4年で留学
  • マルチスピーシーズ
  • 環境NPO
  • 4
  • 5ヵ月

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「点から線へ」気候紛争の研究を実践へ

Taka(京都大学/ 愛知県立高蔵寺高校)

...材になりたいと考えています。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表/新・日本代表プログラム」 2024年9月〜2025年8月はエジプト(アレクサンドリア/カイロ)で、E-JUSTを拠点にMaat財団・C...

米国流ボランティアスピリットを現地で体感

もね( 西大和学園高等学校)

...ィア団体(ボストン・ニューヘブン) アメリカ合衆国 ボストン・ニューヘブン 短期(3か月以内) 14日間(2025年8月26日~9月8日) 「米国流ボランティア文化を、その背景ごと体感する」ことをテー...

ローカルマーケットの在り方を学ぶ!

片岡 勇登( 高知工業高等専門学校)

...修含む) APU大学付属語学学校(APLC) マレーシア クアラルンプール 短期(3か月以内) 24日 私は、今回の留学で「マレーシアのローカルマーケット」を視察してきました!  マレーシアは、マレ...

デジタル技術で博物館と教育に効果的学びを

遠藤木里(静岡大学/ 静岡県立清水東高等学校)

...学の知識習得を目指しました。 住居は大学生協のような団体が提供している学生寮で、私を含む男女混合4人シェアフラットでした。フラットメイトや友人たちと共有スペースでお互いの国のごはんを作りあったり、一...

ニュージーランドから学ぶ脱炭素まちづくり

佐藤 千江(名古屋大学大学院/ 豊田工業高等専門学校)

...理申請書類の作成 ・11~3月:文献調査、ヒアリング調査参加者との日程調整、フィールド調査 ・4月:ヒアリング調査実施(中央政府、オークランド、クイーンズタウン) ・5~6月:調査結果の分析、論...

歩行再建を拓くリハビリテーション基礎研究

高野 圭太(順天堂大学/ 茨城県立竹園高校)

...ねていくことを目指しています トビタテ!留学JAPAN「日本代表/新・日本代表プログラム」 2024年10月から2025年8月にかけて、北米最大級の研究・医療施設である University Heal...

心理学の先進国に学ぶ不登校生徒解消の鍵

鈴木菫( 群馬県立高崎女子高等学校)

...で未成年の1人での外出は禁止されていたため、同伴者が必要となった)、カッペラハウスへ見学 7/24 アンバサダー活動の準備、カッペラハウスに見学のお礼の手紙を書き子どもに寄付するために折った折り紙を...

教育・衛生支援の必要性を感じられた留学

木津 愛唯( 文化学園大学杉並高等学校)

...と、子供たちが今の環境でも健康に過ごすために何をするべきかを伝えたいと思いました。 ・村の小学校4日間 ・市内の小学校1日 ・小児病院、戦争博物館、伝統の森などへの訪問 ・トイレの衛生状況調査 ...