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アイスランドの「庭」を探求する!

安平 ゆう(九州大学/ 鳥栖高等学校)

留学テーマ・分野:
大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • アイスランド大学、社会学人類学民俗学部
  • アイスランド
  • レイキャビク
留学期間:
4.5か月
  • アイスランド
  • レイキャビク
  • 文化人類学
  • フィールドワーク
  • インタビュー
  • 交換留学
  • アイスランド大学
  • 人と自然の関係
  • 環境人類学
  • 学部4年で留学
  • マルチスピーシーズ
  • 環境NPO
  • 4
  • 5ヵ月

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イギリスの大学医学部へ進学

明石晃一(University of St Andrews/ 開成学園開成高等学校)

...ion Programme for Medicine (1年) + 医学部正規基礎課程(3年)の計4年。  生活面では、1年目のみ大学の寮に入り、残り3年は現地の不動産屋と交渉し、近隣の街のフラット...

地域医療先進国NZで医療事情を研究!

Sarah :)(国際教養大学/ 茨城高等学校)

...も日本と少し異なっており、敷地の中に一軒家が建っており、そこで普通の生活を家族とともに送りつつ、24時間医師や看護師が勤務しているため必要な時はケアが受けられる老人ホームが多くありました。 ●ア...

15歳の挑戦!ダンスを通して世界と繋がる

浅見 樹里( ルネサンス高等学校)

...ートに協力してくれた方々には、御礼に日本の折り紙とシール、名刺などを渡しました。 アンケートは、44名の方に協力していただき、総合的に アメリカではダンスは、文化的なコミュニケーション方法で一緒に...

IoTによる家庭菜園の自動化

西野 歩(熊本高等専門学校/ 熊本高等専門学校)

...が、すべて自分で考え、行動し、実現しました。 留学中も、初めて扱うライブラリのエラー処理に丸4日かけて対応したり、自分で立ち上げた研究を何とか期間内に形にするなど、試行錯誤を重ねました。 ...

社会の不条理に挑む、格差留学

きい(秋田大学/ )

...環境を作ることを目指したい。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表/新・日本代表プログラム」 2024年2月~12月:NPO法人Youth Unlimitedで社会的に弱い立場にある若者(小学生~高校生...

国際機関のそばで修士取得を目指す!

れいか(University of British Columbia/ 玉川学園高等部)

..., Race, and Diversity Track スイス ジュネーブ 長期(6か月以上) 24ヶ月 国際連合で働きたいという夢があったため、留学を通じて「開発学×ジェンダーの知識」と、「就職のた...

パリオリンピックの持続可能な取り組み

A.O( 三田国際学園高等学校)

... Paris フランス パリ 短期(3か月以内) 5週間 フランス語の語学学校に通いながら、2024年パリオリンピックにおける持続可能性に対する取り組みについて探究活動を行いました。初めての屋外開催と...

持続可能なストレスフリーを求めて

KANON( 長崎県立長崎北高等学校)

...た。ファームは私が未成年で1人だからという理由でほとんど私から連絡したファームから断られました。(40件以上連絡して許可をもらったのが2、3件)また、学校の方は、最初6週間だけ行こうと思って、トビタテ...

現地校でファッションデザインを学ぶ

Ayaka( 女子美術大学附属高等学校)

...3週間受講しました。放課後には多くの美術館や教会に行きました。授業のスケジュールが月〜木曜日の1日4時間だったので自由な時間が多く別で皮の小物を制作できるコースを受講したり、アクティビティに参加し、教...

パラスポーツをみんなに届ける!

ゆいのすけ( 昌平高等学校)

...LANTRISANT KYOKUSHIN KARATE イギリス ウェールズ 短期(3か月以内) 40日 共生社会のため、パラスポーツをすることを通して様々な人が交流できる場をつくりたい! そんな想...