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アイスランドの「庭」を探求する!

安平 ゆう(九州大学/ 鳥栖高等学校)

留学テーマ・分野:
大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • アイスランド大学、社会学人類学民俗学部
  • アイスランド
  • レイキャビク
留学期間:
4.5か月
  • アイスランド
  • レイキャビク
  • 文化人類学
  • フィールドワーク
  • インタビュー
  • 交換留学
  • アイスランド大学
  • 人と自然の関係
  • 環境人類学
  • 学部4年で留学
  • マルチスピーシーズ
  • 環境NPO
  • 4
  • 5ヵ月

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新潟と中国をつなぐ!

いとう(法政大学/ 新潟県立新潟高等学校)

...交換を気にされる方が多い印象です。私は3年生で留学をしたため残り単位が多くありましたが、諸事情から4年でどうしても卒業したかったため、先輩、留学担当の方、学部窓口に何度も確認をしました。各大学、各学部...

グローバルエンジニアに俺はなる!!!

しゅう(東北大学、東北大学大学院/ 茨城県立下妻第一高校)

...学で研究インターンシップ5週間,ドイツの大学で研究留学を現地で6か月・コロナで帰国後オンライン留学4か月の合計11か月の留学であった. 香港では自分が日本人というだけで現地の香港人,そのほか世界中か...

木造建築の現場で素材との対話を学ぶ

栗脇剛(東京藝術大学/ 高輪高等学校)

...都市環境 アアルト大学 Wood Program フィンランド ヘルシンキ 長期(6か月以上) 14ヶ月 前半はアアルト大学のWood Program (以下Wood) という木造建築専門の通年教育コ...

スウェーデンで最先端ロボティクスを学ぶ!

つな(早稲田大学大学院/ 山梨県北杜市立甲陵高等学校)

...ではチームでのプロジェクトコースが多かったため,ROSのシミュレーションや小型ドローン,また小型の4輪ロボットを用い,実践的な学びでロボティクス体得を各国の留学生とともに行うことができた.また,研究留...

効果的な矯正教育を日本に!

千葉 朱華(北海道教育大学/ 北海道札幌開成高等学校)

...ら空港で航空券が発券されない,現金がなく電車の切符が買えない,「少しの間止まります」というメールで4時間水道が止まる…まだまだありますが,どんなに準備や心構えをしていても,現地で生活していると日本では...

環境教育を佐賀県から発信!

のんちゃん(佐賀大学/ 佐賀県立鳥栖高等学校)

...ture League/Luonto-Liitto フィンランド ヘルシンキ 中期(6か月以内) 4か月半 環境問題に関心の低い日本人に危機感を感じ、環境問題と教育に関心の高いフィンランドでの現地視察...

平等社会ノルウェーとLGBTQ

伏谷亮太朗(金沢大学/ 徳島県立城東高等学校)

...るため部活動や学生団体もたくさんあり、学生としては大変暮らしやすい街であった。 寮に住んでおり、4人で1つキッチン、トイレとシャワーを共有していた。 LGBTQの権利を祝うイベント「Trondhei...

ボストンでの癌の橋渡し研究x創薬ビジネス

Shiho(東京大学大学院/ 獨協埼玉高等学校)

...ハーバード大学医学部所属・マサチューセッツ総合病院 アメリカ合衆国 ボストン 中期(6か月以内) 4ヶ月 内容は主に2つあります。 1つめは、世界最高水準をもつ医療機関であるマサチューセッツ総合...

世界で活躍する実験物理学者への第一歩!

妹尾 歩(京都大学/ 京都府立園部高等学校)

...交換留学先が決定すると同時に、希望研究室の教授にメールをしてみた。(×2回)→返事なし。 <留学4ヶ月前>ワシントン大学から正式に交換留学生として受け入れるという通知があったのと合わせて、もう一度先...

トキを再び日本の空へ

田村響平(帯広畜産大学/ 新潟高校)

...人が来ていたのでコミュニケーションはずっと英語であり、英語力も大幅に向上しました。加えて、留学中に40か国の人と出会ったので多様な価値観、考え方、宗教などに触れることができ「グローバル力」も身につきま...