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行動変容で持続可能な電力システムを!

ろっきー(慶應義塾大学大学院/ 宮城県気仙沼高等学校)

ろっきー 宮城県気仙沼高等学校 慶應義塾大学大学院 システムデザイン・マネジメント研究科 行動変容で持続可能な電力システムを! 大学院生:交換・研究留学(日本の大学院に在籍しながら現地大学院内で学ぶ留...

壁画×現代美術

R(東京藝術大学大学院/ 私立女子美術大学付属高等学校)

...国内や近隣国の美術館を訪れるなど、非日常な日常から多様な価値観、考え方を学べたと感じます。 思考と行動 最も成長したことは、目標を達成するための思考力です。奨学金の応募の段階から事前研修ま での課題の...

ラオス唯一のラム酒会社を世界へ

いなこす(東洋大学/ 東京都立つばさ総合高等学校)

...て飲むためだけじゃなく、人を支え、文化を支えるお酒としての役割を理解し、ラム酒会社に貢献するための行動が出来ました。 以前同会社でインターンシップを行った際、自分に足りないスキルや知識を痛感しました。...

アメリカで日本の労働状況改善案を模索

リノ(慶應義塾大学/ 聖心インターナショナルスクール)

...っていたジェンダーと労働を深く学ぶ事ができました。そして、トビタテというプログラムを通じて計画力と行動力が身につきました。トビタテに参加する前はとりあえずアメリカの大学で勉強しようと思っていたのですが...

臨床実習、病院実習

いおりょぎ(順天堂大学/ 東京都立小石川中等教育学校)

...頼を得る方法を学んだ。 柔軟性としては、気付いたらやってくるピンチや困った状況に対して臨機応変に行動し、自分を柔軟に変化させる(本質を除く)ことで対応する力が付いた。 今回得た経験をもとに、アメリカ...

四国よ!世界の観光地域を目指せ!

青野 舞(長崎大学/ 愛媛県立今治北高等学校)

...のカギを見つけたいと留学へ向かいました。  留学では、このテーマに対して、人を観光に向かわせる「行動面」と異なる・知らない文化をどのように共有するのか「心情面」について、大学での学びや実践活動、生活...

行ってみないと分からなかったカンボジア

Hidenao Akiba( (非公開))

...に指導を行った。訪れた街も学校の校庭もゴミだらけ。そのまま放置して日本に帰るわけにはいかないと思い行動に移した。アンバサダー活動として日本の伝統工芸品の和紙を使った「ちぎり絵」を子供たちと一緒に作った...

観光産業を用いた地域振興

ふな(横浜市立大学/ 至学館高等学校)

...民族観光の実態について学んだことはもちろん、広告営業などのその他の業務から社会人として必要な心情や行動規範を学びました。また、インターンシップ先外の活動として参画した日本学習者コミュニティでの日本語支...

教育から世界を変える国際協力

あまね(早稲田大学/ 立命館宇治高等学校)

...活から病院に行く時や、お金の管理など緊急時も全て自分で対応していたことから、自分でしっかりと考えて行動するようになった。特に、留学先で財布をすられてしまった時は、自ら警察にも行き状況を説明して盗難届を...

材料化学の最先端で共同研究

セイ(明治大学大学院/ 東京工業大学付属科学技術高等学校)

...のりを大雪の中置いていかれました。トラブルの原因についてはお互いの連絡不足でしたが、私はオーナーの行動が理解できず、そのまま別にアパートを探し、引っ越しました。周りの人の協力がなければそれは叶いません...