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ネパールで環境保護ボランティア

ume( 学校法人上智福岡中学校高等学校)

...れた都市部では、国立公園のある農村部とその比較をすることでなぜ環境破壊が行われているか、人の流れや行動を考慮した上で検証をすることができました。 受け取る 私はネパールの自然環境の破壊について、留学を...

フィジーの対面コミュニティを静岡へ!

秋野ちひろ( 静岡英和女学院高等学校)

...けど、、、 トビタテを受けたいと思っている人、受けようか悩んでいる人、トビタテを受ける人は、みんな行動力があって、すごい人なのかなって思うかもしれません。私も受ける前までは、「私が飛び立てを受けていい...

多文化共生とジェンダー平等について学ぶ!

アオ( 和歌山県立田辺高等学校)

...分で現状を打破しなければならなくなりました。 この経験から、自分で決断して他人に助けを求めたり、行動することができるようになりました。 私の現時点での夢は、日本と世界を繋ぐ職に就くことです。 その...

フィンランドの学校で幸福度について学ぶ

吉田恋菜( 静岡県立浜松西高等学校)

...フィンランドの質の高い教育を学ぶことができたり、日本との福祉の違いを知ることができたりしました。 行動 私は留学する中でもっと静岡のためになることをしたいと思うようになりました。そこで静岡のトビタテ9...

「理想のゴミ箱」でグリーンな街づくり!

Mao( 明治大学付属中野高等学校)

...ビタテで留学がしたいと思いチャレンジしました。一歩踏み出して挑戦出来たからこそ沢山のトビタテ生との出会いや海外での貴重な経験をすることが出来ました。行動することを恐れず留学にぜひ挑戦してみてください!

米国にてスポーツ産業の実態調査!

谷川京将(京都大学大学院/ 広島県立広島皆実高校)

...行う中で米国スポーツ産業に関する業務に触れることができ、自分自身の認識を再確認するとともに、愚直な行動が必要となることを学ぶことができました。 基準を向上させる 留学をしたことによって、日本では出会え...

エストニアでアントレプレナーシップを得る

伊名田篤仁( 宇部工業高等専門学校)

...トニアを選びました。 留学を通じて、アントレプレナーシップを学ぶ上で重要なのは「実践を通じた学び、行動力、粘り強さ、一貫した努力」であると学びました。また、スマートシティの視察では、エストニアの技術や...

貧困地域に住む子供達に「夢を語る場」を

舞桜( 広島県立広島叡智学園高等学校)

...が精神的幸福度に影響しているのではないかと新たな視点を得ることができました。 人と人との縁を得る 行動する前に、自分の中での”限界”や"思い込み"を作る癖が、薄れたように思います。また、一つ行動したこ...

多文化共生社会とは?!意識の違いを探る旅

rin.( つくば開成高等学校)

...しているなと思った。 私自身が学んだことは、無意味な偏見があることだ。思ってはいなくても、無意識に行動に出ていてそれが、私の挑戦の幅を狭めているかもしれないと思った。もしかしたら、これがカナダ人との差...

世界を飛び回る英語教師になるために

河津 美希( 千葉県立佐原高等学校)

...という私にとっての大きな挑戦を成し遂げることが出来た自分に自 言がつきました。 何事にも挑戦して行動する 私はトビタテの一員として事前研修などを通して、高校生なのに学生団体や会社を立ち上げている人が...