全ての人が共存できる日本社会に！
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...ベトナムでは孤児院などを周ることや、孤児院の子供達に日本語の授業をすることに加えて日本で働きたいと考えている学生に日本語を教えることもしました。ベトナムではベトナム人が日本に対して抱いている期待と日本...
...たプロテオーム解析を体験し、期間終了後研究成果を英語で発表しました。 将来研究医として活躍したいと考えており、今回の留学でかねてより興味のあった微生物領域の最先端の研究に触れてみたい、海外の医学領域の...
...背景をもつ人々を受け入れる社会にするための都市デザイン、人々の健康を促進するために交通計画の点から考えるまちづくりなどを学びました。 コミュニティガーデンでのボランティアでは、ガーデニングという...
...間が少なく、設計案を詰め切れなかったのが原因だと思われる。インターンにおいては、大学とは違う実務の考えを知ることができた。 チーム 様々な異なる価値観を持った人間のいるチームで設...
...月 日本の大学で学んできたまちづくりの観点を活かし、スウェーデンの大学で様々な国から来ている学生と考えを共有することで、更に視野を広げ、将来的に日本のまちづくりに貢献する。具体的に履修した授業では、ス...
...た。訪れた都市は、パレストリーナ、ラブロ、ラクイラ、オルヴィエートです。 元々、留学をしたいと考えていて、同大学から先輩がトビタテ！でイタリアに留学していることを知り、すぐに調べました。先輩の留学...
...まずわからないことは自分で調べてみるという力がついた。 留学中に自分はどういう人物であるか見つめ、考える機会が増えた。今後は就職活動などを通して自分を新しい視点から見つめ直していきたいと思う トビタテ...
...探す。原子力関係の企業の方にお話を聞いて、これからの原子力発電所と住民との関わり、合意形成について考える。 私の故郷は福島県大熊町である。トビタテ留学JAPAN高校生コースで、2015年に大震災が起き...
...機農業のポテンシャルについて垣間見ることができました。 留学を志したそもそもの理由は、文化による考え方の違いはどのようにして生じるのか異文化の中に身を置くことによって解明し、それによって多角的な視点...
