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発酵のまち大分をつくるには?

Dr. FERMENT(別府大学/ 福岡県)

留学テーマ・分野:
専門留学(スポーツ、芸術、調理、技術等)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • 元培医事科技大學 食品科学専攻
  • 台湾
  • 新竹
留学期間:
1ヶ月
  • 台湾
  • 1ヶ月
  • 地域人材コース
  • 大分県
  • 観光
  • 地域
  • アンケート調査
  • インタビュー調査
  • 発酵食品
  • 微生物
  • 文化
  • 和食
  • 臭豆腐
  • 発酵茶
  • 豆腐乳
  • ウイスキー
  • 食品工場
  • 学生寮
  • 卒業研究
  • 実験
  • 漬物
  • 台湾華語
  • 英語

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発酵のまち大分をつくるには?

Dr. FERMENT(別府大学/ 福岡県)

留学テーマ・分野:
専門留学(スポーツ、芸術、調理、技術等)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • 元培医事科技大學 食品科学専攻
  • 台湾
  • 新竹
留学期間:
1ヶ月
  • 台湾
  • 1ヶ月
  • 地域人材コース
  • 大分県
  • 観光
  • 地域
  • アンケート調査
  • インタビュー調査
  • 発酵食品
  • 微生物
  • 文化
  • 和食
  • 臭豆腐
  • 発酵茶
  • 豆腐乳
  • ウイスキー
  • 食品工場
  • 学生寮
  • 卒業研究
  • 実験
  • 漬物
  • 台湾華語
  • 英語

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直感を信じて飛び込んでみた大学院留学!

あやかめ(慶應義塾大学/ 茗溪学園高等学校)

留学テーマ・分野:
大学院進学(修士号・博士号取得)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • シェフィールド大学 教育学専攻修士課程:言語と教育
  • イギリス
  • シェフィールド
留学期間:
約13か月
  • イギリス
  • シェフィールド
  • 大学院
  • 慶應
  • 教育
  • 言語
  • 茗溪学園
  • 英語
  • 移民
  • 母語
  • 修士
  • 1年
  • 支援
  • 子供
  • 子ども
  • 文化
  • アイデンティティ
  • 第二言語

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感性工学の視点から伝統工芸を世界に発信!

伊藤 鈴(信州大学/ 茨城高等学校)

留学テーマ・分野:
大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • カトリック大学ルーヴェン, バウハウス大学ヴァイマル
  • ドイツ・ベルギー
  • ルーヴェン・ヴァイマル
留学期間:
11か月
  • ベルギー
  • ドイツ
  • 感性工学
  • 交換留学
  • サマースクール
  • デザイン
  • 心地
  • 感性
  • 文化
  • 1年留学
  • 理系留学

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日本とコスタリカの懸け橋になる

まこ(上智大学/ 創価高校)

留学テーマ・分野:
その他のテーマ
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • コスタリカ大学、コスタリカ・ラティーナ大学、在コスタリカ日本国大使館、H.I.S, COSTA RICA
  • コスタリカ
  • サンホセ
留学期間:
10か月
  • コスタリカ
  • サンホセ
  • 長期留学
  • 休学留学
  • 語学留学
  • 学部留学
  • インターンシップ
  • 国際関係
  • 文化
  • ホームステイ

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ジャパネシアを盛り上げよう

しおり(神田外語大学/ 東洋大学付属牛久高等学校)

留学テーマ・分野:
大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • サナタダルマ大学 英文学学科、英語教育学科
  • インドネシア
  • インドネシア、ジョグジャカルタ
留学期間:
7カ月
  • 日本語教育
  • インドネシア
  • ジョグジャカルタ
  • 文化
  • 宗教
  • 教育

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フランスで観光まちづくりを

しかちゃん(金沢大学/ 京都府立南陽高等学校)

留学テーマ・分野:
大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • オルレアン大学
  • フランス
  • オルレアン
留学期間:
10ヶ月
  • フランス
  • フランス留学
  • 地域人材コース
  • 観光
  • インバウンド
  • 文化
  • 交換留学
  • 単位互換
  • 4年で卒業
  • キャリア

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ウズベキスタン文化×日本文化

アキラ(法政大学/ 青森県立青森南高等学校)

留学テーマ・分野:
大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • タシケント国立東洋学大学
  • ウズベキスタン
  • タシケント
留学期間:
10ヶ月
  • ロシア
  • 中央アジア
  • ウズベキスタン
  • ソ連
  • 文化
  • 交換留学
  • 日本語教育
  • 民族楽器
  • 民族舞踊

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キーワードの一致:1479件

イギリスで聾者の情報保障のあり方を学ぶ

ゆうな( 鴎友学園女子高等学校)

...注目していたけれど、探究を通じて街中にある手話案内表示や手話演劇の存在を知り、多くの聴者に手話や聾文化の存在に興味を持ってもらうためには、日常生活の中に、今以上に手話やろう者のための視覚情報を取り入れ...

スウェーデンの休息と生産性の関係を探る

おるり( クラーク記念国際高等学校)

...頭インタビューを行い、余暇の過ごし方やフィーカ(家や街、学校や職場で皆でお茶やお菓子と会話を楽しむ文化)について、労働についてどう思うかを、さまざまな年齢層の人に聞いた。ストックホルムとウメオで、博物...

言葉の壁を超えた非言語コミュニケーション

liza( ぐんま国際アカデミー高等部)

...る手段になり得るのか?」です!テーマをこのように設定した理由としては、ダンスは世界共通言語であり、文化や言語が異なっても人と人をつなぐ手段になり得るのではないかと考えたからです。 そこで、現地のカポ...

ノルウェーでサステナブルな水産業×観光業

miyu(東京海洋大学大学院/ )

...ウス型の学生寮で4か国の学生と共同生活を送った。キッチンや水回りを共有しながら生活する中で、互いの文化や価値観の違いを実感するとともに、それを尊重しながら関係を築く力が身についた。休日にはフラットメイ...

地元の若者×海外出身の移住者の交流・共生

ゆめは( 新潟県立十日町高等学校)

...地元の若者と海外出身の移住者が交流できる機会を増やすには?というテーマで留学しました。語学学校で異文化交流に関するアンケート調査を行ったり、大好きなダンスを異文化交流に活かすために現地のダンススクール...

フィンランドで地域課題の解決に迫る!

みゆ( 八戸聖ウルスラ学院高等学校)

...るためにも、余裕を持つためにも最低1カ月前には始めることをおすすめします。 私は留学を勧めます。異文化の人と関わることで今まで自分になかった視点での考えを知ることができます。また、留学は海外に行くこと...

日本のスポーツマネージメントを変える!

AYANE( )

...い。1年程度の留学をして、自分の力でその国の人とコミュニケーションをとって、スポーツ以外のその国の文化も深く学びたい。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表/新・日本代表プログラム」 MLB傘下AA球団...

ゲームで情報教育のレベルアップ

まお( 聖ウルスラ学院高等学校)

...ころリストを作っておくこと。なかなか海外に行くチャンスはないので、その国の有名な建造物や伝統料理、文化は体験しまくったほうがいいと思います。私はサウナとクリスマス文化を体験できて良かったです。 高校生...

日本の木造建築をさらに良くするには

髙井 一翔( 札幌日本大学高校)

...boratory フィンランド ヘルシンキ 短期(3か月以内) 33日 テーマは「日本の古来からの文化を守るために、気密性などをあげれば木造建築を普及させれるのだろうか」です。これを自然が豊かで、木造...

暮らしに溶け込む欧州リユース文化の探究

ibu(仙台高等専門学校/ )

ibu 仙台高等専門学校 総合工学科 応用科学コース 暮らしに溶け込む欧州リユース文化の探究 短期留学(3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む) Twin English Centere in...