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タグの一致：支援 4件

カンボジアのプロサッカークラブで働く！

いつキング（京都産業大学／ 京都産業大学附属高等学校）

留学テーマ・分野：
海外インターンシップ
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
  • Angkor Tiger FC
  • カンボジア
  • シェムリアップ
留学期間：
８か月
  • ・カンボジア
  • シェムリアップ
  • ・8か月
  • ・スポーツ
  • プロサッカークラブ
  • ビジネス
  • 経営
  • フロント
  • マーケティング
  • オフィス
  • フィールド
  • ユース
  • アカデミー
  • コーチ
  • スタッフ
  • インターンシップ
  • 支援
  • 貧困地域
  • ・サッカー
  • フットサル
  • ・アパート
  • 一人暮らし

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直感を信じて飛び込んでみた大学院留学！

あやかめ（慶應義塾大学／ 茗溪学園高等学校）

留学テーマ・分野：
大学院進学（修士号・博士号取得）
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
  • シェフィールド大学 教育学専攻修士課程：言語と教育
  • イギリス
  • シェフィールド
留学期間：
約13か月
  • イギリス
  • シェフィールド
  • 大学院
  • 慶應
  • 教育
  • 言語
  • 茗溪学園
  • 英語
  • 移民
  • 母語
  • 修士
  • 1年
  • 支援
  • 子供
  • 子ども
  • 文化
  • アイデンティティ
  • 第二言語

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キーワードの一致：427件

盲ろう者への教育と福祉を学ぶ

ひなたぼっこ（ 佐賀県立唐津東高等学校）

...害を併せ持つ人）への教育と福祉について学ぶべくスウェーデンに留学しました。交換留学先の大学では特別支援学校を訪問し、先生方にインタビューを行ったり知的障害児や肢体不自由児と交流を行いました。実践活動先...

初海外でアメリカ交換留学に挑戦

kk（大阪大学／ 京都府立南陽高等学校）

...この辺りの教育に手厚いので大変身になりました。シンガポールでは学んだことを実践に移すべく、海外進出支援業務のインターンシップに取り組みました。 当時まだ海外経験がなかったため、強い危機感がありました。...

留学生のコミュニケーション支援ツール製作

れいや（慶應義塾大学院／ 東京家政学院）

れいや 東京家政学院 慶應義塾大学院 メディアデザイン研究科 留学生のコミュニケーション支援ツール製作 大学院生：交換・研究留学（日本の大学院に在籍しながら現地大学院内で学ぶ留学） その他の分野 メデ...

LGBTQにおける高校生の意識の違い

あり（ 八千代松陰高等学校）

...思うようになりそこから考える始めるようになりました。そこで私は日本より海外の方がLGBTQに関して支援的な考え方を持つ人が多く、イベントなどが盛んに行われていることに気づいたので日本と外国ではどのよう...

自分の目で知る世界、今の私ができること！

あおい（ 山梨県立甲府第一高等学校）

...の伝統的遊びを通して日本人の精神文化を伝える。 現地で活躍する国際企業への訪問。 長期的な自立支援活動につながる企業や団体の取り組みを視察。 NGO団体からの支援で教育をうけ自立しようとして努力...

CSV事業創出を学ぶインターン

森田雄太郎（早稲田大学／ 南高等学校 ）

...業創出に結びつけるCSV活動の提案営業をすること。三つ目に、実際に企業のCSVプロジェクトの実行を支援すること。以上三つを活動で実施した。 トビタテに参加する1年前、大学から派遣されインド・ソフトウェ...

歴史都市での文脈を創造する建築意匠の探求

目黒新悟（東京工業大学／ --）

...じました。また、必要があれば、関係諸機関や先輩などに聞いてみると良いかもしれません。 トビタテ！の支援を受けて留学した人は、選考や研修を通して留学目的や内容をブラッシュアップさせているので、素晴らしい...

メディアと開発学の融合を通して社会貢献

後智子（国際教養大学／ 聖心女子学院）

...後には、理論と実践のバランスが大変重要であると実感したため、ワールド・ビジョン・ジャパンという人道支援系国際NGOでコミュニケーションのインターンを行なっている。来年は海外の大学院に進学する予定で、引...

可能性に向き合える社会に広報で貢献する

ちるえ（北海道大学大学院／ 大宮開成高等学校）

...の問題が人の可能性を狭める大きな要因であること、また問題は目に見えにくいことから無いものと誤認され支援活動を阻んでいることに問題意識を持っていた。これらを打開するためには、社会に理解を促す広報活動が重...

アマゾン熱帯雨林に行きたい！

山崎咲果（信州大学／ 名古屋市立名東高等学校）

...貴重な野生動物の再生と生態系の保護に努めました。 ・野生動植物のデータ収集 ・動物の保護と繁殖支援 ・マホガニーの植林　など 高校の英語の授業で先生がトビタテの案内をしていて、興味を持ったこ...