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タグの一致:心 2件

アート×キャリア教育でラオスの孤児に夢を

小牧そら( 追手門学院高等学校)

留学テーマ・分野:
短期留学(3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む)・海外ボランティア
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • NPO法人Wisa
  • ラオス
  • ルアンパバーン・ビエンチャン・バンビエン・シェンクワン
留学期間:
2ヶ月
  • ラオス
  • 東南アジア
  • 2ヶ月
  • 3ヶ月以内
  • アート
  • イラスト
  • 教育
  • 孤児院
  • キャリア教育
  • ボランティア
  • 支援
  • 教育ボランティア
  • 国際ボランティア
  • 幸せ
  • 幸福
  • 共生
  • 途上国
  • 発展途上国
  • 途上国支援
  • 福祉
  • 教育支援
  • 国際問題
  • 国際協力
  • 寄り添う
  • 教師
  • 教育体験
  • 授業
  • 日本語
  • 短期留学
  • 中期留学
  • 未来

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"心"で開いたアート展

法城寺光恵(ジョージ)(創価大学/ 創価高等学校)

留学テーマ・分野:
海外ボランティア
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • ハノイ国家大学(ベトナム語、文化人類学)※交換留学
  • ベトナム
  • ハノイ
留学期間:
10ヶ月
  • アジア
  • 東南アジア
  • ベトナム
  • ハノイ
  • ボランティア
  • 交換留学
  • 福祉
  • 教育
  • 障がい
  • 児童
  • 幼児
  • 子ども
  • 託児所
  • 保育
  • 介護
  • 介助
  • アート
  • 展覧会
  • 語学
  • 文化人類学
  • 質的調査
  • バックバック
  • ホームステイ
  • 10ヶ月
  • 笑顔

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養鶏事業でウガンダの孤児院の運営自立へ

まめ(関西大学/ 大阪府立刀根山高等学校)

...ネスをしているので、ボランティアに貧困現場を見せるのが仕事で、孤児院には自立して欲しくないという本が垣間見えた。 母体であるNGOには勝てず、無許可で従業員解雇命令を出したり、越権行為が目立つ。事...

教育分野から貧困改善にアプローチ!

Suzu(関西学院大学/ 私立桃山学院高等学校)

...善にアプローチ! 大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学) 哲学・理・教育・児童・保育・福祉 リンネ大学、社会科学 スウェーデン ヴェクショー 中期(6か月以内) 6...

自分が将来実現したいことに気づけた7ヶ月

相原 恭平(中央大学/ 中央大学杉並高校)

...ターンに何を求めるか、どんな課題を抱えているかなどを聞くことをおすすめします! 今持っている関が本当に将来もやりたいことなのか迷っている人には特にお勧めします。 海外で生活し学ぶことは新しい発...

サステイナブルな都市の研究

つねみん(一橋大学、東京工業大学/ 諏訪清陵高校)

...の場合は建築設計のインターン募集の知らせは建築の授業をする建物のエレベーター前に掲示してあり、そこにメールでポートフォリオを送るのが定番である。 日本にいて、居地が悪いと思う人には是非いってほしい。

地域の誇りとコミュニティからのまちづくり

モジ(日本文理大学/ 沖縄県立那覇高等学校)

...かったと思うことはありません。私は、留学をして将来やりたいことや考え方の幅が広がりました。自分の居地の良い場所からでることは勇気のいることで、つらいと感じることもあると思います。私もそのように感じる...

イタリアからみた秋田〜観光的まちづくり〜

さーさん(国立秋田大学/ 新潟県立長岡明徳高等学校)

...う文化やバックグラウンドを持つ人たちとの暮らしで、新しい価値観や、違うことが当たり前だと許容できるを持つことができたと思ったためです。 今後は秋田をはじめ、東日本の地方都市を元気にするような活動をし...

イギリスのまちづくり・都市計画制度の流れ

SAKI.S(琉球大学/ 沖縄県立向陽高等学校)

...内外においてイギリスの開発の流れ、都市計画制度について学習した。修士論文に関してはブライトン市の中部東海岸沿いに位置するブライトンマリーナ(埋め立て地)の実際の開発を対象にどのような流れで開発が許可...

持続可能なまちづくりを学ぶ!

木村薫子(宮城大学/ 宮城県仙台二華高等学校)

...、その有機農業と慣行農業の違いについて分析しました。有機農作物消費者へのアンケート調査により消費者理や有機農業のポテンシャルについて垣間見ることができました。  留学を志したそもそもの理由は、文化に...

目指せまちづくりプロジェクト化

みおち(福島工業高等専門学校/ 福島工業高等専門学校)

...思い,起業アクセレレーターの施設に通いました.そこで起業家の方々と知り合い,プログラミングや起業の得などを聞いたりしました.最後には一緒にハッカソンに出て優勝することもできたので,ここで築いたネット...

日本とインドネシア双方の地域問題解決

うっけ(香川大学/ 観音寺第一高等学校)

...ていった。現地での具体的な活動は、インドネシアで現在問題となっている「ごみ問題解決」の為の活動が中であった。現地では、農村地域での活動だったので現地語(インドネシア語)の習得が必須となった。インター...