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アート×キャリア教育でラオスの孤児に夢を

小牧そら( 追手門学院高等学校)

留学テーマ・分野:
短期留学(3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む)・海外ボランティア
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • NPO法人Wisa
  • ラオス
  • ルアンパバーン・ビエンチャン・バンビエン・シェンクワン
留学期間:
2ヶ月
  • ラオス
  • 東南アジア
  • 2ヶ月
  • 3ヶ月以内
  • アート
  • イラスト
  • 教育
  • 孤児院
  • キャリア教育
  • ボランティア
  • 支援
  • 教育ボランティア
  • 国際ボランティア
  • 幸せ
  • 幸福
  • 共生
  • 途上国
  • 発展途上国
  • 途上国支援
  • 福祉
  • 教育支援
  • 国際問題
  • 国際協力
  • 寄り添う
  • 教師
  • 教育体験
  • 授業
  • 日本語
  • 短期留学
  • 中期留学
  • 未来

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"心"で開いたアート展

法城寺光恵(ジョージ)(創価大学/ 創価高等学校)

留学テーマ・分野:
海外ボランティア
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • ハノイ国家大学(ベトナム語、文化人類学)※交換留学
  • ベトナム
  • ハノイ
留学期間:
10ヶ月
  • アジア
  • 東南アジア
  • ベトナム
  • ハノイ
  • ボランティア
  • 交換留学
  • 福祉
  • 教育
  • 障がい
  • 児童
  • 幼児
  • 子ども
  • 託児所
  • 保育
  • 介護
  • 介助
  • アート
  • 展覧会
  • 語学
  • 文化人類学
  • 質的調査
  • バックバック
  • ホームステイ
  • 10ヶ月
  • 笑顔

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おいでませ!サラワク州!

中澤樹(関西学院大学/ 山口県立大津緑洋高等学校)

...うまくいったことが4割、うまくいかなかったことが6割でしたが、少しでも前に進めたら自分を褒めようとがけました。以前からずっと私は、良くも悪くも自分を低く評価しがちでしたが、今では、自分ができることに...

ジェンダーのあれこれを学ぶベルリン留学

Haruna (獨協大学/ 埼玉県立蕨高等学校)

... ①留学生活を1秒でも無駄にしないために、どんなに些細な出来事でもwhy?を繰り返したりメタ認知を掛け、学びを得るように掛けていた ②コロナ禍においても、私は留学に対し「今取れうる手段すべてを洗...

和風ダンスミュージックで世界を盛り上げる

ともってぃー(法政大学/ 愛知県立旭野高等学校)

...よう、DJ活動を継続していきます。また、SNSやイベント開催を通じて、日本の人々がDJやクラブを安して楽しめる機会を創出して、DJに対する日本のイメージの改善を行っていきたいと思います。 トビタテ!...

路上市場で対話を通じた販売戦略を学ぶ!

北嶋 泰周(京都大学大学院/ 長崎県立大村高等学校)

...学は路上市場を通じた経済活動に焦点を当てていましたが、調査を通じて路上空間の利用に関する研究にも関を持つようになりました。さらに調査後に訪れたイラム地方での茶畑の調査を通じて、将来的には「茶」に関す...

研究室で開発した高機能材料の特性評価実験

八木 洸紀(立命館大学/ 滋賀県立 石山高等学校)

...高強度化すれば延性は失われてしまうトレードオフの関係があります。材料は様々な物の根源であるため、安安全な物作りのためには壊れにくさ、加工しやすさが重要であり、強度と延性の両立は必須です。また、様々な...

医療と工学の二つの視点を持ったエンジニア

前野(東京都立大学大学院/ 市川高等学校)

...た日本のものづくりの発展に貢献しようと思う.その際は,技術だけでなく経営や現場視点を常に持つようにがけたい. トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 1.熱帯感染症研究センターの勉強会,シン...

北京生活 ~スケジュール大崩壊!~

MO(筑波大学大学院/ 豊島岡女子学園高等学校)

...ていたこともあり、北京の古い住居形態について興味を持ちました。修士論文でそれについて研究しようと決し、フィールドワークのために留学を決断しました。 元々の計画はほとんど遂行できませんでしたが、トラブ...

成長の意義を実体験をもって伝える英語教員

しょーた(広島大学/ 岡山県立高梁高等学校)

...て英語力と英語教育の専門知識は高められると思いなおし、与えられた学習環境の中で最大限努力しようと決し、その後はオンライン学習に積極的に取り組んだ。学ぶ環境は変わらなくても学ぶ姿勢は変えられるというこ...

インドの子どもたちと共に生きた時間

chai(大阪教育大学/ 東京学館新潟高校)

...りを目指しました。活動を終えて、子どもたちの日本に対する興味が増したことに加え、インド人の深い愛国を実感し、私にとっても革命が起きた時間となりました。 中学時代から英語が好きで、その頃から海外留学を...

子どもの貧困を解決する社会起業家への道

まゆ(関西学院大学/ 玉川学園高等部)

...困をグローカル人材として解決する社会起業家になるため」です。マラヤ大学では、主に東南アジア研究を中に学習しておりました。また、日本発信プロジェクトの一環として日本語の授業開講やイベントを開催しました...