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"心"で開いたアート展

法城寺光恵(ジョージ)(創価大学/ 創価高等学校)

留学テーマ・分野:
海外ボランティア
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • ハノイ国家大学(ベトナム語、文化人類学)※交換留学
  • ベトナム
  • ハノイ
留学期間:
10ヶ月
  • アジア
  • 東南アジア
  • ベトナム
  • ハノイ
  • ボランティア
  • 交換留学
  • 福祉
  • 教育
  • 障がい
  • 児童
  • 幼児
  • 子ども
  • 託児所
  • 保育
  • 介護
  • 介助
  • アート
  • 展覧会
  • 語学
  • 文化人類学
  • 質的調査
  • バックバック
  • ホームステイ
  • 10ヶ月
  • 笑顔

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キーワードの一致:1504件

スペインでの日本文化広報と祭りの調査

Yuta( 大成中学高等学校)

...良い決断だったかなと思います。2週目はホストチェンジによってステイ先が変わり、自分にとってとても居地の良いホストファミリーと出会うことができました。語学学校での勉強もあり、日常的なコミュニケーション...

スキー技術の向上とスキー産業の活性化

たくみ( 宮崎県立五ヶ瀬中等教育学校)

...瀬ハイランドスキー場の活性化のための方法を学ぶため。 小さいときからなんとなく海外に行きたいというがありました。また部活動として行っているアルペンスキーを本場ヨーロッパでやってみたいという思いがあり...

海洋問題の解決方法をアメリカで探る!!

YUNA( 米子東高等学校)

...た、自分の将来の選択肢が広がるし、多面的な考えを手に入れることができます。 英語力に自信がなくても配いりません! でも、困ったこと、苦しいことがあったときは、1人で抱え込まずに、誰かに相談してくだ...

台湾で知る ”先住民族”

shunta( N高等学校)

...した。 高2の春に北海道を一週間一人で旅行した経験をきっかけに、アイヌ文化、特にアイヌ語について関を持ちました。 先住民族について海外で学ぶということは全く選択肢になかったのですが、学校からのお知...

環境討論~グローバル人財になるために~

kohey( 精道三川台高等学校)

...。また、人を強制的に動かすのではなく、人が勝手に動いてくれるように仕向けるナッジというものに強い関を持ったので、今後は、行動経済学を用いて環境問題に対抗できるような街づくりを学ぶことができる学問を見...

バンクシーの作品を通し芸術について学ぶ

ゆほ( 京都市立美術工芸高等学校)

...なら、自分がずっと続けている芸術に関連した留学をしたいと考えました。前に訪れたバンクシーの作品展がに残っていたので、彼についてもっと深く学び、自分自身を見つめ直し、自分の制作に活かせる留学がしたいと...

後発開発途上国の医療体制を学ぶ

すみれ( 南陽高等学校)

...のカギです!楽しいことも辛いこともやってみないと体験できません!不安なことがあったり、自分の留学をから応援してくれない人もいたりするかもしれませんが、「自分がしたいこと」を忘れず、新しい世界を知って...

フィンランドで小学校教育の探究

Umi( 札幌日本大学高等学校)

...ホストファミリーのバレーの試合を観戦した。活動先のキテー自体は人口約1万人の小さな都市で、学校を中としたコンパクトシティ。車がないと移動が厳しかった。 留学先探し インターンシップ 高校生のインター...

人と地域と自然を結ぶ考古学者になる!

西原 和代(京都大学大学院/ 愛光学園高等学校)

...ました。 【研究】 文献を読み込んだことによる分野についての基礎知識や方法論の体得、そして興味関の広がりと出会った人々との交流による研究の発展は何物にも代えがたい留学の成果です。 【語学力】 ...

インドネシア文化を肌で感じる

mana( 筑波大学附属坂戸高等学校)

... 言語化 留学を通して言語力や進路などの悩みが生まれました。それを相談し、解決する中で相手に自分ののうちを伝える必要がありました。その結果相手に伝えるために必要な言語化力を身につけることができました...