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アイスランドの「庭」を探求する!

安平 ゆう(九州大学/ 鳥栖高等学校)

留学テーマ・分野:
大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • アイスランド大学、社会学人類学民俗学部
  • アイスランド
  • レイキャビク
留学期間:
4.5か月
  • アイスランド
  • レイキャビク
  • 文化人類学
  • フィールドワーク
  • インタビュー
  • 交換留学
  • アイスランド大学
  • 人と自然の関係
  • 環境人類学
  • 学部4年で留学
  • マルチスピーシーズ
  • 環境NPO
  • 4
  • 5ヵ月

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キーワードの一致:177件

子どもの貧困を解決する社会起業家への道

まゆ(関西学院大学/ 玉川学園高等部)

...ほどいるクラスで、学力の個人差や学習への取り組みに合わせて対応していくことは困難でした。加えて、家環境が複雑な子どもも多い中で、生徒同士のトラブルやメンタルヘルスのケア、ソーシャルスキルの欠如などの...

理学療法士 ハンガリー民族舞踊を愛して

ほーりー(京都大学大学院/ 私立札幌第一高校)

...がホームステイをさせてくれて、半年ほどお宅で生活しました。ホストファザーは日本語を学んでおられ、家教師を毎日した結果、日本語検定4級を合格されました。家族同然の扱いをしてくださり幸せでした。 執着 ...

アイスランドでの実践的な地震工学研究留学

ヨシオ(名古屋工業大学/ 鈴鹿中等教育学校)

...は不変の自分軸である「社会貢献」と一致していると思います。あとは自分の両親のように仲の良い幸せな家を築きたいと考えています。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 アイスランド南西部にある...

同性婚を日本で実現する

こーた(鹿児島大学/ 福岡私立 東福岡高校)

...ということを再認識しました。どんなに他人が同性カップルは家族ではないと述べようが、夫夫では健全な家環境にならず育児環境としては不適切であるなどと思ったとしても関係はないのだと思いました。子供の育児に...

ボツワナの無電化地帯にソーラーパネル普及

さとしゅん(秋田大学/ 秋田県立秋田南高等学校)

...ビジネスの目標地域とした活動を行った。 主なフローとしては、営業→受注→パネル調達→修理業社→家へというものであった。 留学以前にボツワナ へ渡航した際、現地の電力ニーズと供給量、インフラの整備...

アルメニア留学

Anahit(東京外国語大学/ 宮城県宮城第一高校)

...チーズ、肉などを巻いて食べます。ラヴァシュはアルメニア人のアイデンティティを支える食べ物で、どの家にも常備されています。その作り方は特殊で、ユネスコ無形文化遺産にも登録されています。アルメニアの伝統...

人類の教育のミライとは?

眞柄史織(国際教養大学/ 東葛飾高等学校)

...や小学校に通いながら、前半は留学生シェアアパートでルームメイト6人と暮らし、後半はフィンランド人家にホームステイをしていました。 シェアアパートでは、中国、ベトナム、オーストリア、イタリア、ベルギ...

ルワンダで日本のジェンダーの在り方を学ぶ

ななせ(東京女子大学/ 千葉県立東葛飾高等学校)

...しました。①に関しては、実際にルワンダに滞在したことで女性国会議員の割合は世界一位であるものの、家では男尊女卑の文化が残存、また女性間の格差の大きいなど様々な課題が明らかになりました。ルワンダの低所...

ビジネスを通した社会問題解決の新たな形

いずみ(早稲田大学/ Asociación Escuelas Lincoln)

...を必ずチェックしてください(笑) 特にシアトルは近年地価が高騰しておりホームステイを受け入れる家が減ってきていたり、ビジネスとして行う人も多くなってきており、以前よりも質が下がっているそうです。そ...

アート×貧困 新たな貧困の解決策

とおる(麗澤大学/ 足立学園高等学校)

... All」にてインターンシップを行いました。Arts For Allはニューヨーク市における貧困家の子ども達に情操教育活動を行っている団体です。  活動内容はニューヨークのアーティストと子ども達を...