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アイスランドの「庭」を探求する!

安平 ゆう(九州大学/ 鳥栖高等学校)

留学テーマ・分野:
大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • アイスランド大学、社会学人類学民俗学部
  • アイスランド
  • レイキャビク
留学期間:
4.5か月
  • アイスランド
  • レイキャビク
  • 文化人類学
  • フィールドワーク
  • インタビュー
  • 交換留学
  • アイスランド大学
  • 人と自然の関係
  • 環境人類学
  • 学部4年で留学
  • マルチスピーシーズ
  • 環境NPO
  • 4
  • 5ヵ月

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キーワードの一致:177件

フィリピン災害復興支援建築プロジェクト

M.K( 香蘭女学校高等科)

...ボランティアが協働し、現地の人々の家や学校の再建を行う建築プロジェクトに参加した。  私は一般家にホームステイをして毎日現場へバスで通った。手作業で穴を掘り、セメントをこね、少ない資材と工具で家を...

日本らしさを発信して異文化交流を満喫!

寺崎 文乃( 福岡県立明善高等学校)

...英語でしたが、中国語のシャワーもたくさん浴び、語学学習のヒントも得ました。高校では、英語、数学、家科、チャイルドケア、音楽などを受講しました。日本を大好きな先生も多く、プロジェクトにも協力的でした。...

世界最高峰のNPOとハピネス、挫折

TAKA(同志社大学/ 須磨学園)

...しも交渉決裂だった時に他で泊まれる場所、前に住んでいた人がいたらその人のホームステイ費用、相手の家事情など そのうえで、「決定権」を持つ相手に直接話にゆく。 粘りましょう。1時間でも2時...

ケニア共和国で国際保健を現場で学ぶ!

えりか(北里大学、長崎大学大学院 / 東京都立駒場高等学校)

...しました。インターンシップを実施した時期は、プロジェクト終了に向けた評価準備期間であり、私は主に家・学校訪問やSNSを用いたデータ収集・整理を担当しました。家訪問調査は、対象の小学校に通う児童を持...

最良の地域医療を目指して!

華コウ(金沢大学/ 石川県立金沢泉丘高等学校)

...属病院と、ハワイ大学の関連病院にて各々1ヵ月間、計2ヵ月の臨床実習を行った。具体的には、台北では家医療科、中国伝統医学科、リハビリテーション科で、ハワイでは内科実習と家医療科で実習を行った。 ...

アウトプット重視の教育を学ぶための留学

ポテトヘッド(愛媛大学/ 愛媛県立松山南高等学校)

...除いて、毎日学校に通い、上記のことを行った。 日常生活ではホストマザーが高校の先生だったため、家ではよく学校教育についてディスカッションを行った。 留学先探し 大学 とにかく交渉 トビタテの採用通...

環境に優しい次世代の燃料を世界に発信する

けい(熊本大学/ 修猷館高校)

...う各々が昼食を持ち寄り、みんなでシェアするというイベントは色々な国の出身の人たちがそれぞれの国の家料理を持ち寄っていたので、ニュージーランドにいながら色々な国の料理を楽しめ個人的に非常に楽しいイベン...

なると金時と四国踊り文化PR

ちーちゃん(四国大学/ 高知県立安芸高等学校)

...オランダ人やその他の国の人に知ってもらうために、料理パーティーを行った。また、オランダの伝統的な家料理も持って来てもらい、文化交流を図った。 ・欧州ヤマト運輸でのインターンシップとフランス...

現地高校で”日米親善大使”として交換留学

内山きらり( 久留米信愛女学院高等学校)

...らい、興味をもってもらうために、三つのことを現地で実践しました。一つ目に、ステイ先の家で、日本の家料理をふるまいました。炒飯やカレーライス、手巻き寿司を作りました。現地で食材を集めて一から作るのは簡...

"You Are Only ONE."

Ami Kamata( 中村学園女子高等学校)

...、中学生のころから「留学したい」という思いを抱くようになりました。しかし、経済的に余裕がない私の家では、県や国の主催する、参加費免除の研修旅行への参加が精一杯でした。 トビタテの存在を知ったとき、...