チベット仏教僧院留学
乾 将崇（東京大学／ 清風高校）
- 留学テーマ・分野：
- その他のテーマ
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- ギュメ学堂・チベット仏教・ゲルク派
- インド
- フンスール
- 留学期間：
- 3ヶ月
- インド
- チベット
- 仏教
- 僧院
- チベット語
- チベット仏教
- 仏教論理学
- 対話
- 宗教学
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フォルケ留学でファシリテーションを学ぶ！
ひらが ももこ（ 市立札幌大通高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 短期留学（3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む）・探求留学（ファシリテーション）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- avno hojskole community education coarse
- デンマーク
- デンマーク、ルンビー
- 留学期間：
- 3か月
- デンマーク
- 三ヶ月
- フォルケ留学
- フォルケホイスコーレ
- インターナショナル
- 寮
- ヴィーガン
- サステナブル
- ウェルビーイング
- ファシリテーション
- 会議
- 対話
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好き・やりたいを追究できる教育を考える！
岡野蒼（東京学芸大学／ 埼玉県立所沢北高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- その他のテーマ
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- International People's College, Horne Efterskole
- デンマーク
- ヘルシンガー、ヒルツハルス
- 留学期間：
- 8カ月
- デンマーク
- 8か月
- フォルケホイスコーレ
- エフタスコーレ
- workaway
- ボランティア
- 教育
- 探究
- 対話
- ギャップイヤー
- 2023年の留学
- 2024年の留学
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デザイン思考を深め教育に活かす
IZUMI（愛知学院大学／ 名古屋経済大学高蔵高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 専門留学（スポーツ、芸術、調理、技術等）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- Engelsholm Hojskole
- インド・デンマーク
- 留学期間：
- ６ヶ月半
- デンマーク留学
- フォルケ留学
- 教育
- Vj
- 学生寮
- 民主主義
- 対話
- 子ども
- アート
- デザイン思考
- インド
- インターンシップ
- ビハール州
- 教育支援
- NPO
- NGO
- 2023年の留学
- 2024年の留学
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世界一幸福な国から学ぶ人生の歩き方
ako（名古屋市立大学／ ）
- 留学テーマ・分野：
- その他のテーマ
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- Nordfyns Højskole
- デンマーク
- ボーゲンセ
- 留学期間：
- 8か月
- デンマーク留学
- フォルケホイスコーレ
- 学生寮
- 幸福度
- 民主主義
- 対話
- ボランティア
- 子ども
- 2023年の留学
- 2024年の留学
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きょろ★（摂南大学／ 奈良県立香芝高等学校）
...。さらに、現地に行って学んだことにより、リアルな実情を学ぶことが出来新たな課題も見つかりました。 対話 留学中、少しでも何か知識を入れないと勿体無いと考え、沢山の人と対話をしました。最初は語学力が無か...
張 致遠（九州大学／ 大連理工大学附属高中（中国））
...建築設計を英国もしくはアメリカで学ぶ場合、授業では学生同士のディスカッションや指導教員との一対一の対話が大事になると思います。その為留学前にHello Talkなどのアプリを使って海外の人と語学を教え...
櫻田 康太（東京藝術大学大学院／ 日本大学付属藤沢高等学校）
... 日常生活では、自身の担当する住宅プロジェクトの敷地はなるべく自裁に訪れて、施主や地域の住人と直接対話することで、どういった価値観を共有しているのか、どういった文化のもと生活をしているのかを学ぶことが...
みちえ（お茶の水女子大学／ 横浜市立南高等学校）
...食ブームについて自分の目で確かめるべく、留学を志望しました。 ビクトリアではカナダ人の栄養士さんと対話する機会を得ました。また、欧米の食文化といっても実に様々な食形態があり、宗教や食に対するポリシーに...
ジャンコ（早稲田大学／ 高崎経済大学附属高等学校）
...動じない図太さが身につきました。それ以外には累計500人もの生徒への授業と50以上の教育関係者との対話によるコミュニケーション能力も伸びました。 これからは私が留学中に体験したことによって得た学びを日...
杉浦 岳（横浜国立大学大学院／ 南山高等学校 男子部）
...④サンジミニャーノの小学校→最後に巡ってきたイタリア国内の仕事。イタリアにおけるクライアントのとの対話方法を学んだ。 生活は５人でのシェアアパートでした。シャワー室が３つ。全体的に古いですが、街全体...
太田 隆二（法政大学／ 桜美林 高等学校）
...が判明し、ソーシャルビジネスの難しさ等を学べた。ここから、新たな課題、例えば「ステークホルダーとの対話や協働」を意識しながら次に活かしています(Act)。こういった経験からPDCA力がついたと言えるか...
まっつん（東京外国語大学／ 私立武蔵高校）
...中国トップのジャーナリズム学部である復旦大学新聞学院に私費留学し、授業を受けるとともに現地学生との対話を行いました。新聞学院では、「調査報道」、「メディアと社会」「テレビ番組制作」といったジャーナリズ...
松尾博史（東京工業大学／ 山口県立山口高等学校）
...学を決断したこと． 自分と仲良くなる 留学中は思っていた以上に自分の時間が多く，その時間を自分との対話に使っていた． 日本とはまるで違う環境で生活する中で，様々な刺激を受け，それに対して自分が思うこ...
