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地元の若者×海外出身の移住者の交流・共生

ゆめは( 新潟県立十日町高等学校)

留学テーマ・分野:
短期留学(3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む)・語学留学
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • International Language Academy of Canada, Toronto
  • カナダ
  • トロント
留学期間:
3週間
  • ・カナダ
  • トロント
  • 短期留学
  • 初海外
  • 地方
  • 田舎
  • ホームステイ
  • 出会い
  • 異文化交流
  • 多文化共生
  • 地元
  • 地域
  • ダンス
  • 語学学校
  • NPO

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キーワードの一致:267件

日本文化・岡山の観光地紹介

おさつ(就実大学/ 倉敷天城高等学校)

...iversity イギリス 中期(6か月以内) 6か月 主に2つの活動を行いました。 1つ目は、地元である岡山の観光産業を盛り上げるため、英国と岡山の観光地のPR法・観光資源利用法を調査・比較しまし...

畳を海外へ!イグサ留学!

しんちゃん(熊本県立大学/ 大牟田高校)

...行動に対し、どんなふうに動けば効率よくかつ円滑に物事を進められるか考えるようになりました。 今後は地元熊本(ゆくゆくは九州、日本と)を盛り上げる第一人者として、イグサのような地域資源をエシカルに活かし...

現代に合った宗教の在り方を見つける

足立(群馬県立女子大学/ 盛岡市立高等学校)

...一つのアイデンティティーだと理解し、自分の経験をシェアしました。現地にある教会にも足を運び、そこで地元の人たちと交流しました。また、ジョージアで行われた大規模なキリスト教のカンファレンスにも参加しまし...

日本語教育の実践

松元詩乃(熊本大学/ 樟南高等学校)

...学・心理・教育・児童・保育・福祉 ハノイ貿易大学 ベトナム ハノイ 短期(3か月以内) 2か月  地元の経済振興に教育の面で貢献できる人になりたいという思いがあり、日本語を学びたいビジネスマンなどの外...

地元の田舎に貢献

こころ( 広島県立加計高等学校芸北分校)

こころ 広島県立加計高等学校芸北分校 地元の田舎に貢献 短期留学(3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む) UMC High School カナダ トロント 短期(3か月以内) 3か月半 カナ...

CSV事業創出を学ぶインターン

森田雄太郎(早稲田大学/ 南高等学校 )

...していた。途中からは、駐在でインドに来ている大学OBとシェアルームをして生活。食糧や日用品は近所の地元スーパーで週末にまとめて調達。 生活 食事 インド飯について ・「郷に入れば郷に従え」ということで...

熊本観光地改善

たまお(尚絅大学/ 尚絅高校)

...言語学科 熊本観光地改善 その他のテーマ 観光 杉達大学 中国 上海 長期(6か月以上) 9か月 地元である熊本観光施設の問題点と、観光地での中国人のマナー行動が目立っていることをきっかけに、留学先で...

日本PR@香港

かーたー(東京外国語大学/ 鹿児島県立鶴丸高等学校)

...opewill marketing 香港 長期(6か月以上) 12か月  黒豚や芋焼酎といった私の地元鹿児島の特産品を、巨大市場香港を通じ世界に売り込み、認知度を高め、最終的には鹿児島の産業を振興する...

熱帯果樹栽培と観光を学ぶため

日奈久温泉( 八代農業高等学校)

...されているところについて調べる。 18日目:現地出発日(タイから日本へ移動) 私は将来、地元日奈久を農業の視点から活性化させたいと強く思っている。 日奈久温泉の地熱を活用して熱帯果樹の栽培...

アマゾン熱帯雨林に行きたい!

山崎咲果(信州大学/ 名古屋市立名東高等学校)

...l projectではアマゾンに生息する多くの動物の保護に携わり、turtle projectでは地元民の商業用の捕獲により数が減少しているカメの保護に貢献しました。また、熱帯雨林の生態系調査では、私...