"心"で開いたアート展
詳細を見る
中国で起業の環境を学ぶ！
詳細を見る
...ニーセカンダリー カナダ サンダーベイ・バンクーバー 長期（6か月以上） 7か月 日本に住む外国人児童への学習支援のノウハウを、多文化共生社会であり、日本語教育の歴史が長い（それでいてシェアがそれほど...
...教育 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学） 哲学･心理・教育・児童･保育・福祉 北京師範大学 漢語文化学院 中国 北京 長期（6か月以上） 10か月 北京師範大学で...
...留学 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学） 哲学･心理・教育・児童･保育・福祉 国立政治大学 台湾 台北 中期（6か月以内） 5ヶ月 私は「台湾の親子関係及びそれを...
...ソタ 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学） 哲学･心理・教育・児童･保育・福祉 ミネソタ大学 アメリカ合衆国 ミネソタ州ミネアポリス 長期（6か月以上） 9カ月 ア...
...きました。 そこで、「eKool」という電子校務システムで教員の負担を減らしたエストニアと、児童が自分で時間割を組むことができるらしいオランダに学びに行くことしました。 エストニアでは小中...
...よう 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学） 哲学･心理・教育・児童･保育・福祉 サナタダルマ大学 英文学学科、英語教育学科 インドネシア インドネシア、ジョグジャカ...
...ィアでの現地調査と質問紙調査で多文化共生の実態に密着！ 日本の幼稚園生、小学生、中学生にあたる児童・生徒が在籍しているニュージーランドの小学校で実際にクラスの中に入ることで、教師と生徒の２方向の視...
...が合わず一緒に行動することはできなかったが授業に出たり資料、論文を読ませてもらえた。日本人学校は、児童に直接授業することができ教師・児童共に質問紙調査を行うことができたため個人的には良いデータが得られ...
...する 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学） 哲学･心理・教育・児童･保育・福祉 カンザス大学 アメリカ合衆国 ローレンス 長期（6か月以上） １０か月 高校の英語科...
