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インドネシアにて環境保護教育と現地調査

Karin(早稲田大学/ 埼玉県立春日部女子高等学校)

...急務だったので、二週間ぐらいでなんとかしました。 環境保護意識を会社の事業の中枢においている会社で働くことを通して、環境問題をビジネスを通じて解決していきたい。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プロ...

起業家大国イスラエルの良いところを日本へ

ごっちん(東洋大学/ 岩手県立盛岡第一高等学校)

...優れた技術が生まれるエコシステムなど、日本が学べる部分が多々あります。実際に現地でインターンとして働くことで、自分の言葉でイスラエルを語れるようになり、また、日本にその良さを取り入れるために何ができる...

ヒューマンインターフェースの調査

なかさん(香川大学/ 香川県立高松高等学校)

...に何らかの影響を与えてくれると思います。日本にいては絶対にできない経験の中で、苦労することもあると思いますが、何らかのかたちで、どんな経験も人生にプラスに働くと思うので、思いっきり楽しんで気ください。

世界で必要とされる医療者に!~薬剤師~

Tsunoda Mio(明治薬科大学/ 都立両国高等学校)

...ぐ架け橋になりたい」という想いがより一層強くなりました。 英国での薬剤師免許を取得し薬剤師として働くことや、英国の製薬企業で働くことだけでなく、問題解決型ビジネスにも携わっていくことも念頭に入れ、将...

ダナン市で微生物汚染の調査

みほ(京都大学大学院/ 近畿大学付属和歌山高等学校)

...思い通りに行かなくてもそれを受け止め、楽しむことを心がけた。 大学院を卒業した後、水処理メーカーで働く予定です。水環境汚染が懸念されいてる発展途上国で決して押しつけではなく、地理や文化、社会情勢などの...

真の国際協力とは~自分なりの答え~

浅野 さやか( 愛媛県立三崎高等学校)

...り越えてきた仲間たちとの別れはとても辛かった。  隊員と、その知り合いの日本人2人、カンボジアで働く日本人、私の計5人で行動した。青少年センターを訪問し、隊員が青少年活動/音楽活動をされている活動先...

世界に広める!仏教の魅力!!

Aimi( 京都光華高等学校)

...に行き、大学でも留学をします。そして、宗教・英語・国語の教師免許を取得し、中高の先生になり、母校で働くことが私の夢です。 留学で培った様々な力を活かし、多角的に物事を考えられ、自分の人生に責任を持っ...

マーケティングを学び、実践する

たか(一橋大学/ 神奈川県立横浜翠嵐高校)

...ことが、留学前と違い、かなり明確になった。また、専門面、語学面双方で能力を伸ばすことができ、海外で働くという経験も積むことができた。 行動力、思考 相手が何を考えているのか、何を必要としているのか、そ...

モタラセ!平和なSHAKAI

Hokuto Shibata(上智大学/ 東京都立国際高等学校)

...アに短期訪問する機会に恵まれて以来、長期留学に挑戦する意欲がありました。加えて、その当時から外国で働くことに対して憧れを持っており、大学入学前から交換留学にて留学することを決意していました。 「高い壁...

のび牛チーズを作る!放牧を学びにNZへ!

kanon( 富山県立富山東高校)

...wです!! 特に、「牛の搾乳」とするときは、牛の体についた泥がかかったり、動物独特のニオイの中で働くなど…そんなとき、「私こんなの初めてだから無理」と決めつけていては、何にも行動することができません...