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再生可能エネルギーを日本へ!

Aki(上智大学/ 東京都立国際高校)

留学テーマ・分野:
大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • オーフス 大学 ビジネス専攻
  • デンマーク
留学期間:
10ヶ月
  • 再生可能エネルギー留学
  • デンマーク
  • オーフス
  • 日本のエネルギー問題
  • エネルギーをみんなにそしてクリーンに

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キーワードの一致:2298件

人と動物のためのアニマルウェルフェア留学

かすみん(鹿児島大学/ 宮崎県立宮崎西高等学校)

かすみん 宮崎県立宮崎西高等学校 鹿児島大学 農学部獣医学科 と動物のためのアニマルウェルフェア留学 その他のテーマ 研究留学(大学生) 鹿児島大学農学部獣医学科 フィリピン ミャンマー イギリス ...

「何故あなたは障害者をケアするのですか」

大西 玖瑠美(香川大学→大阪公立大学大学院/ 香川県立善通寺第一高校)

...ボランティアが共同生活をする場所「キャンプヒル」で、私自身もボランティアとして生活しながら、村内の間関係や行動を観察した。加えて25名の々にインタビューを行った。 動機:高校生の私「留学かっこいい...

IT×ハンドボール=収益化

もち( )

もち 医療法 IT×ハンドボール=収益化 専門留学(スポーツ、芸術、調理、技術等) NILS, Vejle Sports School フィリピン デンマーク セブ、ヴァイレ 中期(6か月以内) 予...

Tropical-Smart Agri

後藤啓太 (Goppi)(鹿児島大学/ 福岡県立戸畑高等学校)

...象の変化から説明し,ストレス状態をリアルタイムで診断する技術開発を目的とします! インドネシアでは口の9割以上がWHOの定める必要野菜摂取量の3分の1しか満たしていないとされ,幼児口の21.6%が...

お茶で繋がる世界を知る・伝える

りり( )

...ませんでしたが、日本のお茶文化を伝えると同時にイギリスのアフタヌーンティーの習慣や、現在イギリスで気のお茶、気のティールームなど、イギリスのお茶文化について話を伺ったり、今の日本のお茶について話し...

残業なし!?インクルーシブ教育の実践

あおぞら(東北大学/ 県立浦和高等学校)

...った教育?などなど、のネットの情報が本当か自分の目で確かめたかった。そして、フィンランドの『生徒一が違うのは当たり前で、その生徒たちが自ら学ぶように育てる』教育実践や、それを可能にしている教員養...

英語力Upと潮汐観測

MAYU( 高田中高等学校(三重県))

...でも観測を行った。 ③について、異文化交流は、ホストファミリーから色々な事を学び、多くの外国の友達と話し、日本との違いを肌で感じることが出来、一日一日がとても充実した日々を送ることができた。三...

フランスの日常生活から学ぶエコの取り組み

Karen T(国際基督教大学/ 大妻中野高等学校)

...会話を自分から自然と取れるレベルまで向上させることができました。さらに、アンバサダー活動として日本の留学生みんなでお好み焼きを作りました。世界各国から集まったクラスメイトと共にお互いの国の文化を紹介...

多様性教育とICT教育

尾崎佐知子(大阪大学/ )

...などでのインターンシップやボランティア 近年、技術の進化やグローバル化の進展により、世界中の様々な々と接することが物理的に容易になる一方で、ますます多様化する社会の中で、個性が発揮できなかったり、社...

機内食の二次利用システムをを学びに行く!

Haruka( 公文国際学園高等部)

...日は現地の語学学校のIELTS対策コースで朝から夕方まで確かな英語力を身につけるために大学生や社会のクラスで高校生一でIELTSの勉強をした。 幼い頃から食べる事と飛行機が好きなことから機内食に興...