再生可能エネルギーを日本へ！
Aki（上智大学／ 東京都立国際高校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- オーフス 大学 ビジネス専攻
- デンマーク
- 留学期間：
- 10ヶ月
- 再生可能エネルギー留学
- デンマーク
- オーフス
- 日本のエネルギー問題
- 人
- エネルギーをみんなにそしてクリーンに
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Toma（徳島大学／ 須磨学園高等学校）
Toma 須磨学園高等学校 徳島大学 総合科学部人間文化学科心理・健康コース 広告業界 日本の伝統を未来に繋ぐ、日本文化発信留学 その他のテーマ 交換留学 + インターンシップ + フィールドワーク ...
田中結衣（岡山大学／ 岡山朝日高等学校）
...との交流や街での生活を通じてチェコの文化を体験する。 ・寮で暮らすことで、世界各国からの留学生と人脈を作る。 幼い頃から留学に憧れがあり、３年次で研究留学に行く予定でしたが、コロナで中止になってしま...
高木一樹（東洋大学／ 足利高校）
...年+ 初等教育「算数」の学力向上のため、四則演算の段階からつまづく小学生を増やさないために、現地の人たちと共にかけ算九九のうたとダンスを作った。歌は小学生が、歌詞とダンスは小学校教員が、作曲はYAMA...
Rizu（ 看護系高校）
...しました。そして精神面で子供達の成長に繋げるお手伝いをしてきました。 ❷スラム地区で子供たち30人に対して歯磨き講習会を開催。 ❸高齢者施設で、血圧測定と高血圧の場合の対処法の説明会を開催。又、日...
みやぽん（東京農工大学大学院／ 私立広島三育学院高等学校）
...ロジー研究所 シンガポール シンガポール 中期（6か月以内） 5ヶ月 みなさんはドラマや映画の登場人物の関係性を矢印などで示す相関図を見たことありますか？相関図を見ると、ドラマの背景がわかり、本編のス...
Kaoru（ 洗足学園高等学校）
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monet（ 静岡雙葉高等学校）
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竹瀬晴菜（帯広畜産大学／ 北海道立札幌北陵高等学校）
...するヒントがあると感じ、パラグアイへの留学を決めました。 スペイン語は初心者レベルでしたが、現地の人と交流したり、専門（酪農）については議論できるレベルになりました。また実習やインターンシップを通じ穀...
ウチノアミ（ 東京都立国際高等学校）
...後にいくつかの媒体で執筆させてもらうことで、より有意義な留学生活を送れました。 柔軟に対応する力、人を頼る 留学生活では、警察に書類をなくされたり、家が無くなりかけたりと、日本では起こり得ないようなト...
