再生可能エネルギーを日本へ！
Aki（上智大学／ 東京都立国際高校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- オーフス 大学 ビジネス専攻
- デンマーク
- 留学期間：
- 10ヶ月
- 再生可能エネルギー留学
- デンマーク
- オーフス
- 日本のエネルギー問題
- 人
- エネルギーをみんなにそしてクリーンに
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ゆらたま（ 名城大学附属高等学校）
...カーの発祥地であるイギリスでは実際にポーカーが使われているのか調査したかった。 信頼を得ることで個人の折り紙ワークショップの開催や、厨房でのボランティア体験をさせていただいた。高齢者施設の利用者さんと...
栗林 輝（Hikaru Kuribayashi）（ 市立札幌開成中等教育学校）
栗林 輝（Hikaru Kuribayashi） 市立札幌開成中等教育学校 特定非営利法人SETB 旅あり人あり涙あり！マレーシアで3ヶ月！ 短期留学（3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む）...
木村泰朗（新潟大学／ 秋田県立大館鳳鳴高校）
...で先進的であるオーストラリアで学びたいという想いを強く抱きました。またインターンシップを通じて外国人学生と交流する中で、全く異なる文化の広がりに純粋にワクワクし、多文化が共存するオーストラリアで、自分...
sakura（ 関西創価高等学校）
...Goethe Institut ドイツ デュッセルドルフ 短期（3か月以内） 19日間 「世界中の人々に勇気と希望を贈る超一流のオーボエ奏者になるために！」 私は約1ヶ月ドイツで語学学校でドイツ語の...
りさ（ 洗足学園高等学校）
...ラントベースフード）の事例を参考にできるのではないかと考えました。そこで、ヴィーガン・ベジタリアン人口が多く、植物性食品の普及が進んでいるカナダに留学をしたい！と思いました。 自分の探求テーマ面におい...
しほ（ ぐんま国際アカデミー高等部）
...誰を対象にどんな活動をしたいかを自分で考えて、自分で子どもたちに教える。学校の修学旅行のように、大人に決められた日程で過ごすのではなく、「自分」で自由に計画することができたので、これからの自分の活動に...
岡野蒼（東京学芸大学／ 埼玉県立所沢北高等学校）
...方について、授業や日常生活での生徒同士、生徒と教師の関わりから考察した。また、世界30か国以上の友人と出会い、これまで知っているだけだった社会の問題や国際情勢が、当事者である友人との関わりから自分事化...
心愛（ 東京スクールオブミュージック＆ダンス専門学校）
...） 32日間 アメリカ、ロスアンゼルスにダンス留学をしました。 海外の日本のレッスンとは雰囲気も人数も全く違う、パワー溢れるレッスンに参加しながら、自分の課題や将来の夢を叶えるための留学でした。 ...
SINA（ 立命館守山高等学校）
...えでした。 今までに描いたポスターがあったおかげで、社会問題について語るハードルが高いと感じていた人にも、ポスターを使って話しかけることができました。特にアートが盛んな町では決してなかったのですが、自...
