ラオス史上初・かけ算九九のうたを生む
高木一樹（東洋大学／ 足利高校）
- 留学テーマ・分野：
- その他のテーマ
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- 東洋大学 国際地域学部
- ラオス
- ヴィエンチャン
- 留学期間：
- 1年+
- ラオス
- 教育
- コミュニティ
- 映像
- 音楽
- 質の高い教育をみんなに
- ビエンチャン
- NPO
- 九九のうた
- 共産主義
- 何も進まなかった4か月間
- 失敗を楽しむ
- ピザ食べて早く元気になってね
詳細を見る
タグの一致：ラオス 6件
途上国の教育現場に飛び込んだ13ヶ月間
Mayu Kawamura（昭和女子大学／ 國學院大學久我山高校）
- 留学テーマ・分野：
- 海外インターンシップ
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- Royal University of Phnom Penh Institute of Foreign Languages Department of Japanese, UN-Forum
- カンボジア・シンガポール・タイ・ベトナム・マレーシア・ミャンマー・ラオス・アラブ首長国連邦・ルワンダ共和国
- プノンペン・キガリ
- 留学期間：
- 13ヶ月
- カンボジア
- プノンペン
- ルワンダ共和国
- キガリ
- ベトナム
- ラオス
- タイ
- ミャンマー
- マレーシア
- シンガポール
- ASEAN
- 東南アジア
- アラブ首長国連邦
- １３か月
- 1年休学
- 海外インターンシップ
- フィールドワーク
- 国際協力
- 教育
- 教育開発
- 1人暮らし
- バックバック
- 王立プノンペン大学
- IFL
- 日本語学科
- 国連フォーラム
- FAO
- WFP
- REB
- 質の高い教育をみんなに
- 栄養
- 衛生
- 保健
- 経済
- 児童労働
- 日本語教師
- 虐殺
詳細を見る
過去といまを繋げるのは写真と生活の記録⁉
おぎの なつれ（高知大学／ 沖縄県立向陽高校）
- 留学テーマ・分野：
- その他のテーマ
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- ビエンチャン県庁
- ラオス
- ビエンチャン県
- 留学期間：
- 8ヵ月（COVID-19の影響により5ヵ月早く帰国）
- 東南アジア
- タイ
- ラオス
- ビエンチャン
- 長期留学
- 交換留学
- フィールドワーク
- 社会学
- 人類学
- 文化人類学
詳細を見る
コーヒー生産者の幸せって？
いーちぇ（慶應義塾大学／ 富山県立富山中部高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 海外インターンシップ
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- Jhai Coffee Farmers Cooperative
- ラオス
- チャンパサック県パクソン
- 留学期間：
- 6ヶ月
- ラオス
- パクソン
- フェアトレード
- コーヒー
- 生産者協同組合
- 半年
- インターンシップ
- 貧困
- 経済格差
- ホームステイ
- 遠距離恋愛
- ブログ
- おラオス！
- 貧困をなくそう
詳細を見る
環境教育の本質を考える留学
ユカ（石川県立大学／ 金沢高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- その他のテーマ
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- ラオス国立大学水資源学部
- ラオス
- ビエンチャン
- 留学期間：
- ５か月半
- ラオス
- ビエンチャン
- 半年
- 研究留学
- 環境教育
- フィールドワーク
詳細を見る
ASEANのダイバーシティ雇用を日本で
かじもん（岡山大学／ 山口県立徳山高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 海外インターンシップ
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- カセサート大学 人文学部 国際統合マネージメント学科
- インドネシア・カンボジア・シンガポール・タイ・フィリピン・ベトナム・マレーシア・ミャンマー・ラオス
- 留学期間：
- 7ヵ月
- 東南アジアLover
- インターン
- 長期留学
- ダイバーシティ
- 人材
- 障がい者雇用
- カンボジア
- インドネシア
- ラオス
- マレーシア
- ミャンマー
- フィリピン
- シンガポール
- タイ
- ベトナム
詳細を見る
キーワードの一致：19件
永武 摩梨（ 長崎県立諫早高等学校）
...団という団体の存在を知ってから、私もあんな風になりたいと考えていました。しかし、高校１年生の時にラオスという国を訪れたことで医療や政策、インフラの不足により苦しんでいる人々がいるということを知り、日本...
ユカ（石川県立大学／ 金沢高等学校）
...川県立大学 生物資源環境学部環境科学科 環境教育の本質を考える留学 その他のテーマ 研究室留学 ラオス国立大学水資源学部 ラオス ビエンチャン 中期（6か月以内） ５か月半 環境教育の本質とは何か。開...
いなこす（東洋大学／ 東京都立つばさ総合高等学校）
いなこす 東京都立つばさ総合高等学校 東洋大学 国際地域学科 ラオス唯一のラム酒会社を世界へ 海外インターンシップ Lao Agro Organic Indutries Limited ラオス フラン...
まお（千葉大学／ 千葉県立千葉東高等学校）
櫻田 康太（東京藝術大学大学院／ 日本大学付属藤沢高等学校）
...どういった文化のもと生活をしているのかを学ぶことができた。休暇を利用した小旅行では、カンボジア・ラオス・マレーシア・スリランカといったベトナムと同じ熱帯の気候に属する諸国に訪れることができ、各地での建...
古池新太郎（長崎大学／ 大分上野丘高校）
...いうことで留学した。これらの調査は主にアンケート・ヒアリング調査で行った。結果ミャンマー・タイ・ラオス・ベトナム・カンボジアの調査結果を得ることができた。その調査結果をもとにコンサル会社・JICAの方...
かじもん（岡山大学／ 山口県立徳山高等学校）
...科 インドネシア カンボジア シンガポール タイ フィリピン ベトナム マレーシア ミャンマー ラオス 長期（6か月以上） 7ヵ月 【目的】 ‐単なる人手確保ではなく、本人にとっても企業にとっても有...
ユイタク（横浜市立大学／ 山手学院高等学校）
...へバックパックを背負って旅行に行きました。期間は二週間という短いものでしたが、ミャンマー・タイ・ラオスを渡航しました。その旅で一番印象に残っているのは、極度の貧困環境で生活する人々でした。例えば、幼児...
