タグの一致:マネジメント 4件

日本で外国人雇用は定着するのか

Wata(東京大学/ 茨城県立土浦第一高等学校)

留学テーマ・分野:
大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • モナシュ大学 (Faculty of Business and Economics)
  • オーストラリア
  • メルボルン
留学期間:
6ヶ月
  • オーストラリア
  • メルボルン
  • 6か月
  • 交換留学
  • ボランティア
  • フィールドワーク
  • 経営
  • マネジメント
  • 外国人雇用
  • 学生寮
  • 2024年の留学

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若年層教育の本質

りょうた(創価大学/ 私立創価高等学校)

留学テーマ・分野:
大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • Universiti of Tunku Abdul Rahman
  • マレーシア
  • カンパー、ペラ州
留学期間:
8か月
  • マレーシア
  • 8か月間
  • 東南アジア
  • 交換留学
  • 教育
  • マネジメント
  • 経営学部
  • 会計
  • マーケティング バックパック
  • ボランティア
  • 孤児院
  • 若年層教育
  • 生活改善
  • ブログ

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キーワードの一致:121件

世界で戦える土木技術者に!

YUKI(東京工業大学/ 東京学芸大学附属高等学校)

...ギー分野の発展に貢献していきたいと考えています。土木技術者としてまずは設計と建設を学び、徐々にマネジメントの分野にも関わっていきたいとキャリアを思い描いています トビタテ!留学JAPAN「日本代表プロ...

マーケティングで観光産業を元気にする!

mikan(琉球大学/ 球陽高等学校)

...月 「アメリカの大学での交換留学」 ネバダ大学リノ校でマーケティングを中心に、経済学やカジノマネジメントについても学ぶ。交換留学を行い、現地の学生とともに、学部3年~4年の講義を英語で受講しました。...

ドイツの労働環境、働き方、WLBとは

太田絵理(中央大学/ 静岡県立藤枝東高等学校)

...別) 10月後半~ 本格的に大学の授業がスタートする Wintersemester: 基礎マネジメントマネジメント、分裂されたベルリン(冷戦時代のベルリンの歴史)ドイツ語の発音、ドイツ語(6時間...

研究者として途上国へ

さな(京都大学大学院/ 神戸私立親和高等学校)

さな 神戸私立親和高等学校 京都大学大学院 環境マネジメント科 研究者として途上国へ 海外インターンシップ ダナン工科大学 ベトナム ダナン市 短期(3か月以内) 3ヶ月 本研修では、ダナン市の水環境...

多分野多国籍チームで臨む実践的なデザイン

ねーさん(京都工芸繊維大学大学院/ 大阪府立北野高等学校)

...きた多分野多国籍な学生たちとチームに分かれて産学連携プロジェクトに取り組みつつ、チームワークやマネジメント等に関する講義を受けることで実践的なデザインに挑戦してきた。 その中で私たちはUNICEFフ...

誰でも働きやすい職場づくりをカナダで学ぶ

うめこ(国際基督教大学/ 西南学院高等学校)

...活動に参加しました。 Sauderでは「採用プランを考えてプレゼンテーションする」など、人材マネジメントを実践的に学びました。一方のGRSJの学部では、“gender-aware”である組織づくりを...

スラムの水・衛生問題に関する研究

S.G(京都大学大学院/ 静岡県立掛川西高等学校)

S.G 静岡県立掛川西高等学校 京都大学大学院 地球環境学舎環境マネジメント専攻 株式会社建設技研インターナショナル スラムの水・衛生問題に関する研究 海外インターンシップ NPO JADE Bang...

タンザニア×再生可能エネルギー

とむ(芝浦工業大学大学院/ 神奈川大学附属高等学校)

...を展開するWSSHA株式会社( http://wassha.com/ )にて、現地エンジニアのマネジメントと修理業務の効率化を担当し、インターン開始当初から修理能力を3倍にすることができました。 ヨ...

社会的インパクト装置としてのツーリズム

藤本直樹(立命館大学/ 京都府立鳥羽高校)

...ールドコーストの両キャンパスでの正課授業に集中し、コミュニティ計画やサステイナブル・ツーリズムマネジメント、観光地マーケティング、アボリジニ学を受講した。 「カフェ」による持続可能な開発の取り組みをリ...

世界に通じるリーダーシップ像の探求・構築

さりー(東京医科歯科大学大学院/ 福岡県立明善高等学校)

...最大の動機は、災害を含む緊急時に資源を潤沢に活用し、目に見えるレベルで成果を得る国連機関で災害マネジメントや組織連携を学ぶこと、現場で活躍するリーダーの経験値からスキルを得ること。 この学びから博士...