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再生可能エネルギーを発展途上国に

ゆうし(東京工業大学/ 東京都立青山高校)

留学テーマ・分野:
大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学)・建築・土木・都市環境
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • ストラスクライド大学・土木環境工学
  • イギリス
  • グラスゴー
留学期間:
9カ月
  • イギリス
  • スコットランド
  • すっとこらんど
  • ハギス
  • キルト
  • ヨーロッパ
  • 土木工学
  • IAESTE
  • 青山高校
  • グラスゴー
  • 理系
  • 交換留学
  • 交換・認定留学
  • トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」
  • 大学寮

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キーワードの一致:14件

イギリスで聾者の情報保障のあり方を学ぶ

ゆうな( 鴎友学園女子高等学校)

...で専門的なことを学ぶ前に、今の環境をどう変えたいのか明確にしたいと思い、留学を決めました。 スコットランドにおける聴覚障がい者支援の内容の理解を深めることができました。留学前は「教育」に注目していたけ...

島国イギリスで農業経済・農業政策を学ぶ

櫻井仁(京都大学/ 北海道札幌南高等学校)

...、イギリス人学生同士のスラング混じりの会話は全然聞き取れませんでした。ただ、イギリス内部でもスコットランドのように訛りがキツイ場所もあれば、僕が留学していたイングランドの中西部のように比較的訛りの少な...

イギリスで舞台製作を学び、世界を目指す!

島﨑 みちほ(Fordham University/ 成城学園高等学校)

...目標です。その目標を実現させるための第一歩として、イギリスに3週間留学をしてきました。まず、スコットランドにあるRoyal Conservatoire of Scotland(スコットランド王立音楽院...

イギリスで、社会とアートの繋がり方を探る

MoKa( )

...がりました。 Kingsでの授業とは別に、個人的にも探究活動を行いました。イングランドからスコットランドまで、イギリス各地の美術館やアート施設を訪ねて、キュレーターの方々にイギリスでアートは一体社会...

お茶で繋がる世界を知る・伝える

りり( )

...子の共通の文化である「お茶」を通じ、文化の「違い」を認め合う体験をする。また、イングランド、スコットランド、ウェールズ、北アイルランドの4つの地域や階級によって異なる、英国の生きた英語を体験する。 小...

イギリスから情報技術と社会を考える

Natsu Ozawa(エディンバラ大学/ 東京都立国際高等学校)

...と頻繁に議論を交わし、切磋琢磨しています。エディンバラ大学には世界中から学生が集まりますが、スコットランド出身の友達もできて、スコットランド特有の慣習を学んだり、スコットランド独立などの政治的問題につ...

スコットランドの教育を学ぶ

T. ISHIDA(京都大学大学院/ 天白高校)

T. ISHIDA 天白高校 京都大学大学院 教育学研究科 人間・教育科学講座 スコットランドの教育を学ぶ 大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学) 哲学・心理・教育...

LGBTフレンドリーな社会作り

みか(順天堂大学/ 国立筑波大学附属坂戸高等学校)

...ールドワーク 順天堂大学国際教養学部 イギリス エディンバラ 中期(6か月以内) 6か月 「スコットランドにおけるLGBTフレンドリーな社会の在り方」をテーマにイギリス・スコットランドに留学をしてきま...

世界で戦える土木技術者に!

YUKI(東京工業大学/ 東京学芸大学附属高等学校)

...況でしたが、会社の集まりや学生団体のイベントに積極的に顔を出すことで友達の輪が広がり、楽しいスコットランド生活を送ることができました。 生活 治安・安全 テロや軽犯罪に巻き込まれない為に 私の留学準備...

電気だけで細胞を画像化できる?!

リョウマ(千葉大学/ 宇都宮短期大学付属高等学校)

...、エディンバラでしたが本当に大好きな街になりました。建物も自然も全て詰まってて、人も優しい(スコットランド訛りで聞き取れないことも多々ありますが(笑))。夜(昼?)みんなでパブ行ったり、マラソンしたり...