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タグの一致：インタビュー 33件

オークランドでフードロス問題・対策を学ぶ

山家悠太朗（ 自由学園高等部）

留学テーマ・分野：
短期留学（3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む）
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
  • Languages International（語学学校）
  • ニュージーランド
  • オークランド
留学期間：
２か月
  • ニュージーランド
  • オークランド
  • フードロス
  • 環境問題
  • 短期留学
  • ホームステイ
  • 語学学校
  • インターナショナルスクールボランティア
  • インタビュー
  • 夏休み
  • 失敗多

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カナダで日本アニメや漫画の受容を調査

田村恒之助（ ふたば未来学園高等学校）

留学テーマ・分野：
短期留学（3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む）
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
  • EF　ビクトリア校
  • カナダ
  • ビクトリア
留学期間：
２か月
  • 日本アニメ
  • 日本漫画
  • 海外受容
  • 異文化理解
  • 字幕文化
  • フルカラー化
  • ファン文化
  • 受け手視点
  • 文化比較
  • 現地調査
  • インタビュー
  • イベント参加
  • カナダ留学
  • 文化発信

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海外で再発見！剣道の良さと魅力を伝える！

めい（ 芝浦工業大学柏高等学校）

留学テーマ・分野：
短期留学（3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む）・専門留学（スポーツ、芸術、調理、技術等）
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
  • シドニー大学剣道部活．地元道場
  • オーストラリア
  • シドニー
留学期間：
三週間
  • オーストラリア
  • オーストラリア留学
  • 高校１年生
  • 剣道
  • 武道
  • 剣道留学
  • 英語苦手
  • スポーツ
  • スポーツ芸術コース
  • スポーツコース
  • インタビュー
  • シドニー

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イギリスで学ぶ「心の健康回復」

Richika（大分県立看護科学大学／ 長崎県立佐世保西高等学校）

留学テーマ・分野：
その他のテーマ
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
  • Camden & islington Recovery College
  • イギリス
  • ロンドン
留学期間：
6ヶ月
  • メンタルヘルス
  • ピア・サポート
  • ロンドン
  • イギリス留学
  • リカバリーカレッジ
  • 看護
  • 半年
  • ピアワーカー
  • NHS
  • ロッジング
  • インタビュー
  • ワーキングホリデー
  • WHO

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デジタル技術で博物館と教育に効果的学びを

遠藤木里（静岡大学／ 静岡県立清水東高等学校）

留学テーマ・分野：
大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
  • ブラウンシュヴァイク・工科大学コンピュータサイエンス学部
  • ドイツ・フィンランド
  • ブラウンシュヴァイク・エスポー
留学期間：
12か月
  • ドイツ
  • ブラウンシュヴァイク
  • 交換留学
  • フィールドワーク
  • 現地調査
  • STEAMコース
  • 博物館
  • 教育
  • デジタル
  • テクノロジー
  • VR
  • AR
  • MR
  • XR
  • インタビュー
  • 1年以上
  • 学生寮

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デジタル技術で博物館と教育に効果的学びを

遠藤木里（静岡大学／ 静岡県立清水東高等学校）

留学テーマ・分野：
大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
  • ブラウンシュヴァイク・工科大学コンピュータサイエンス学部
  • ドイツ・フィンランド
  • ブラウンシュヴァイク・エスポー
留学期間：
12か月
  • ドイツ
  • ブラウンシュヴァイク
  • 交換留学
  • フィールドワーク
  • 現地調査
  • STEAMコース
  • 博物館
  • 教育
  • デジタル
  • テクノロジー
  • VR
  • AR
  • MR
  • XR
  • インタビュー
  • 1年以上
  • 学生寮

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パリでファッション・アートを学ぶ！

ミッシュ（ 水都国際高等学校）

留学テーマ・分野：
短期留学（3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む）・専門留学（スポーツ、芸術、調理、技術等）
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
  • Les ateliers FL Paris
  • フランス
  • パリ
留学期間：
3週間
  • ファッション
  • アート留学
  • 短期留学(3週間)
  • 語学学校
  • ホームステイ
  • 美術館巡り
  • インタビュー
  • アンケート

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全ての人が共存できる日本社会に！

岡田　彩来（ 埼玉県久喜高等学校）

留学テーマ・分野：
短期留学（3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む）・語学留学
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
  • アイラック　バンクーバー
  • カナダ
  • バンクーバー
留学期間：
29日
  • LGBTQ+
  • 留学
  • カナダ
  • バンクーバー
  • 性の多様性
  • アンケート
  • インタビュー
  • レインボープライド
  • カナダから学ぶ！全てのセクシュアリティの人が自由に暮らせる社会に！ 1ヶ月
  • 語学留学
  • ILAC
  • ホームステイ
  • 語学学校
  • 共存
  • 意見
  • 考え
  • 教育
  • 法律
  • 2024年の留学

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ルワンダのNGO２か所でインターン！

大津里穂（ ぐんま国際アカデミー高等部）

留学テーマ・分野：
海外インターンシップ
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
  • NGO Mulindi Japan One Love Project／UMUCO MWIZA School
  • ルワンダ共和国
  • キガリ
留学期間：
16日間
  • ルワンダ
  • キガリ
  • 短期留学
  • インターンシップ
  • 国際協力
  • 義肢装具所
  • 小学校
  • 教育
  • 授業
  • JICA
  • ODA
  • NGO
  • ゲストハウス
  • 自炊
  • インタビュー

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キーワードの一致：491件

人とロボットをつなぎ不自由を自由に

航志（大阪公立大学工業高等専門学校／ 大阪公立大学工業高等専門学校）

...た大学のあるボストンに留学をして調べようと思いました。 神経筋骨格義肢の見学はできなかったが、インタビューをしたことで身体障碍者が日常生活でどのような事を感じるか、健常者と身体障碍者での感じることの違...

カナダの医療インタビュー

富永（ 沖縄尚学高等学校）

富永 沖縄尚学高等学校 カナダの医療インタビュー 短期留学（3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む） SGIC カナダ トロント 短期（3か月以内） ２ヶ月 カナダの家庭医の仕組みを知るために...

アメリカで人とのつながりから多様性を学ぶ

加藤優月（ 四天王寺高等学校）

...多様性やマイノリティについての価値観の違いについて調べ、日本との差を分析したり、当事者の方へのインタビューを通してこれからどのようにして日本に取り入れていくべきかについて考察しました。その結果として新...

サンゴと共生できる世界を目指して！

Nagi（ 神奈川県立横浜国際高等学校）

...ルの海水の水質の測定などを行いました。水中での活動だけではなく、ビーチクリーンや環境活動家へのインタビューを行うことで、陸と海、両方からのアプローチが必要であることがわかりました。 海のことに興味を持...

フィジーの対面コミュニティを静岡へ！

秋野ちひろ（ 静岡英和女学院高等学校）

...することが今の日本には必要だと思いました。実現させるためにフィジーでは、たくさんの地域の方々にインタビューをしました。一つ目は、あなたは今幸せですか？という質問に対して、多くの人がはい！っと自分の幸せ...

韓国を通した日本の伝統文化の再発見

志賀 遥香（ 中央大学附属高等学校）

...した日本の伝統文化の再発見というテーマを元に交流会とshowビジネスや韓国の伝統文化についてのインタビューを行った。交流会では自ら企画を立て、日本舞踊と韓国の舞踊を披露しあう舞踊会を開催したり、インタ...

「理想のゴミ箱」でグリーンな街づくり！

Mao（ 明治大学付属中野高等学校）

...、特徴を調べました。その上で、語学学校の先生、ホストファミリーにゴミを捨てたくなる工夫についてインタビューを行い、UCLAの図書館でグリーンエコノミーについて書かれた資料、書籍を読んで探究活動をより充...

多文化共生社会とは？！意識の違いを探る旅

rin.（ つくば開成高等学校）

...対応について気になった。私は、違いを知るために多様性が重視されているカナダへ行く事に決めた。 インタビューの結果では、建国の原則がとても関わっていた。カナダでは、平和・良政・秩序が決められている。これ...

世界を飛び回る英語教師になるために

河津 美希（ 千葉県立佐原高等学校）

...一貫校で実際に授業を受け、教育の違いや課題を分析しました。そのために授業内や休み時間を利用してインタビューやアンケートを実施し、教育に対する考え方にどのような違いがあるのかを探求しました。現地の先生方...

インクルーシブ教育について学ぶ！

Yuna（ 大阪府立水都国際高等学校）

...るため、「みんな違う」ということを自然に受け入れているように感じました。 ②教育機関の見学とインタビュー 保育園から大学までの計7校を訪問しました。そこでは、サポートを必要とする子どもたちへの個別...